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18.观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事学习后,军事 迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想:
①飞机水平飞行的速度越大,炮弹离开飞机后飞行的水平面距离越远;
②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关.
为验证猜想,小兵在老师的指导下进行了如图的实验:
(1)让水球从光滑斜槽上的A点自由滑下,经C点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的P1点.
(2)保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上的B点自由滑下,经C点离开斜槽,最后落在地面上的P2点.此时小球经C点的速度大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球经过C点的速度,由此可证明猜想①是正确(选填“正确”或“错误”)的.
(3)为验证猜想②,应控制小球离开C点时速度的大小不变.小兵增加h的高度,仍让小球从A点自由滑下,此时小球落在地面上的P3点,比较OP3和OP1(选填“OP1”或“OP2”)可得结论:飞机飞行的高度越高,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越大(选填“大”或“小”).

分析 物体水平飞行的距离据公式s=vt可知:由飞行的速度和飞行的时间两个物理量来决定.如何增大飞行的距离就要从这两个方面入手去考虑.在此题中,改变小球滚落时的起始点的高度,就是控制小球的飞行速度;改变C点到地面的距离,控制了小球在空中飞行的时间.利用控制变量法思路即可解决此题.

解答 解:(2)在1、2两次实验中,小球分别在AB两点滚落,高度不同,所以到达C点的速度不同.由于B的高度大于A的高度,所以,第一次的速度小于第二次的速度.又因为OP1<OP2.即可知道猜想①是正确的.
(3)要研究飞行距离与飞行高度的关系,就要保证,飞行的速度不变,改变飞行的高度.在此题中,就要使C到水平面的高度变化,而使球下落的起始点的高度不变即离开C点的速度不变.所以比较距离时,要选取飞行的高度不同,飞行的速度相同情况下的两个水平距离进行比较.故选OP1与OP3进行比较.由两者距离的长短得出结论:飞机飞行的高度越高,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越大.
故答案为:(2)大于;正确;(3)速度;OP1;大.

点评 本实验应用了控制变量法,熟练应用控制变量法即可正确解题.

练习册系列答案
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4.如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景,当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的运动状态(形状/运动状态),顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是相互的,足球在空中的运动不是(是/不是)匀速直线运动.

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5.如图所示,在水平地面上,小明用10N的水平力推重为50N的木箱匀速向右移动10m,在此过程中,木箱受到的摩擦力为10N.重力对木箱做功0J,小明对木箱做功100J.

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6.如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源.电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
表1                                          
实验次数123
电压U/V1.01.52.0
电流I/A0.2 0.4
表2
实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,电流表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为0.3A.根据表1数据可得到结论:在电阻一定时,导体中的电流与其两端的电压成正比.
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电压值如表2所示,①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是滑动变阻器滑片没有调节就读数了,正确的数据应该是0.2A.
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是C
A.将电压表的量程换为0~15V  
B.换成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器    
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.

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13.某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图甲所示的电路图.小灯泡上标有“2.5V”字样(电阻约为10Ω),电源电压为4.5V.请回答下列问题.
(1)连接电路时开关应断开.
(2)请你用笔画线代替导线,将实物甲图连接完整.
(3)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到A(选填“A”或“B”)端.
(4)在连接好电路后,闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯泡断路.
(5)排除故障后,继续实验,分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制了U-I图象如图乙所示.根据U-I图象提供的信息,当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是7.5Ω.
(6)另一位同学将图中的灯泡换成不同阻值的电阻,并换用了另一电源去探究通过导体的电流与导体电阻的关系.得到如表的实验数据,根据数据可知:电流与电阻不成(选填“成”或“不成”)反比,其原因是没有保持电阻两端的电压一定.
实验序号R/ΩI/A
30.5
60.33
90.25

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3.小沈同学在做探究“电流、电压与电阻关系”的实验时,他选取了两节干电池、一个滑动变阻器、一块电流表、一块电压表、一个开关、3个阻值不同的电阻丝及若干导线.请你帮他完成下列内容:
①根据实验要求,在图1中用笔划线代替导线将实物图连接完整,并在图2虚线框内画出相应的电路图;
②在探究“电流与电阻关系”实验时,他的实验步骤如下:①先将5Ω的电阻R接入电路;②闭合开关S,读出电流表的示数,并把数据记录在表格中;③再分别将10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻,重复步骤②;请你说出他在实验过程中的错误是未保持电阻两端的电压不变;
次数电阻R/Ω电流I/A
150.48
2100.24
3200.12
③他纠正错误后重新进行实验,得到的数据如表所示.根据表中的实验数据可得出的结论是电压不变,导体中的电流与它的电阻成反比;
④在探究“导体中的电流与导体两端电压关系”的实验中,赵明同学用图3所示的电路进行实验,通过改变干电池个数的办法获得了多组数据;而小沈同学利用图1所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据.请你对两位同学的实验方案进行比较,赵明同学的方案更好些,原因是操作简单;(写出一条即可)
⑤他还想利用图1测量一盏小灯泡的电阻,于是他用小灯泡替换了20Ω的电阻后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置后,电表示数如图4所示,则此时小灯泡的阻值是5Ω.

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