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【题目】某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾;

1)他的操作如图1所示,其中错误之处是________

2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为________℃,由此可知当时的气压比标准大气压______(填“低”或“高”);在图4中图________是水在沸腾前的情况,图_____是水在沸腾时的情况;

3)分析图3所示图像,可知水在沸腾过程中温度的特点是_______________

4)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,为了缩短实验的时间,可以采取的措施有:①_____________。②_____________

【答案】温度计的玻璃泡碰到了容器底 98 b a 保持不变 提高水的初温 减少水的质量

【解析】

(1)[1]1中错误的地方是温度计的玻璃泡碰到了容器底;

(2)[2]由图2知,数值自上而下是变小的,所以温度为零上的温度,分度值为1℃,故示数为98℃;

[3]液体的沸点与气压有关,气压越大,沸点越高;在1个标准大气压下水的沸点是100℃;根据图2可知,水的沸点是98℃,可知当时水面上方的气压小于1个标准大气压;

[4][5]水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大。所以图4中,b是沸腾前的现象,a是沸腾时的现象;

(3)[6]由水温随时间变化的图像可知,水沸腾后,需要继续吸热,但温度保持不变;

(4)[7][8]要缩短完成实验的时间,也就是缩短沸腾前的加热时间,可以采用的方法有:减少水的质量、提高水的初温、盖纸盖等。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象,分析图象可知

A. 若甲、乙的质量相等,则甲的体积较大

B. 若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小

C. 乙物质的密度为0.5kg/m3

D. 甲、乙两种物质的密度之比为4:1

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【题目】如图是有关声音的四个实验,能用来说明声音的传播需要介质的是(

A.用力吹一根细管并把它不断剪短

B.用抽气机不断抽气,听到玻璃罩中闹钟的铃声越来越小

C.发声的音叉与脸颊接触有的感觉

D.正在发声的音叉激起水花

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【题目】请根据探究导体中电流与导体两端电压的关系的实验完成以下内容。

(1)请用笔画线完成图的实物电路连接_____

(2)实验中通过改变_____来改变导体两端的电压多次改变导体两端的电压和通过它的电流是为了______________

(3)下表为实验中测量的实验数据图是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出 的三个导体的 UI 图像其中图线 a 是导体 __________UI 图像(选填”、“”)。

(4)分析比较实验序号 1、2、3 4、5、6 7、8、9 的实验数据中电流随电压变化的倍数关系可得出的初步结论是_____

(5)请进一步综合分析比较各导体的 UI 图像

由图线 a b c 可得到的结论是____________。②由图线 a b c 可得到的结论是____________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图(a)所示,底面为正方形的长方体竖直放置于水平地面上,其密度为1×103千克/3,高为0.2米,底面面积为0.012

(1)求该长方体的质量m

(2)求长方体对水平地面的压强p

(3)若要减小对水平地面的压强,某同学设想将该长方体置于一正方形平板上。现有如图(b)所示,底面积均为0.022的木板和铁板,它们的厚度均为0.02米。已知木板的密度为0.5×103千克/3,铁板的密度为7.8×103千克/3

①为了尽可能减小对水平地面的压强,请说出应该选择的哪块平板,并说明理由(不必计算)。

②根据上述选择,计算出长方体底部垫上木板前后水平地面所受压强的变化量Δp

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【题目】如图所示的两个电路中,电源电压恒定且相等,两个灯泡的规格相同闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都从中点向左滑动的过程中,关于灯泡L1和L2的亮度情况,下列判断正确的是

AL1和L2都变亮 BL1和L2都变暗

CL2始终比L1 DL1始终比L2

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【题目】某同学按照如图所示的电路测定小灯泡的电功率,闭合开关S 后,他观察到小灯泡不发光,但电流表、电压表指针都有偏转。以下判断正确的是 ( )

A. 灯泡短路

B. 灯泡的灯丝断了

C. 灯泡与灯座接触不良

D. 灯泡的实际功率比额定功率小得多

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【题目】如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干

l探究电流与电压的关系时,所测的几组电流、电压值如表1所示在第2次实验中,电流表表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为 A

根据表1数据可得到结论:_

2探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值如表2所示,

①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第______次实验的数据存在错误产生错误的原因是______,正确的数据应该是______A

②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是______

A将电压表的量程换为0~15V

B更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器

C换成电压为12V的电源

D可将定值电阻两端的电压调为15V

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【题目】太原市许多学校都安装了图甲所示的“一键报警装置”,小明发现该装置的镜头相当于凸透镜,于是利用焦距为13cm的凸透镜来探究其成像规律。首先他将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上,移动光屏到图乙所示的位置时,看到了清晰的像,接着小明又将蜡烛的高度调节到合适的位置;保持蜡烛和光屏的位置不变,将凸透镜移到光具座上的另一位置时,光屏上再次得到清晰的像。请你解答下列问题:

1)调节图乙中烛焰的高度,是为了_____

2)将凸透镜向________(选填“左”或“右”)移动时,光屏上再次得到清晰的像,此时光屏上承接到倒立、_____(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像,成像特点与报警装置相同;

3)实验时,旁边有同学走过,蜡烛的火焰向“纸外”方向摆动,则光屏上烛焰的像将向_____(选填“纸内”或“纸外”)方向摆动;利用凸透镜可以矫正_____眼。

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