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    13．小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
    猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
    猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
    猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关
    为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码．
    他利用上述器材进行了如下实验：
    ①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数．

    ②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数．
    完成下列任务：
    （1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图．
    （2）通过实验步骤①②可验证猜想一．
    （3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案．

    分析 （1）长木板在水平方向上受到三个力的共同作用，根据力的示意图的画法做出力；
    （2）根据①②中的相同点和不同点，利用控制变量法分析；
    （3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小．

    解答 解；（1）长木板在水平方向上受到三个力的共同作用：水平向右的拉力F、水平向左的木块对木板的摩擦力f1、水平向左的桌面对木板的摩擦力f2，力的示意图如下：
    ；
    （2）通过实验步骤①②可知，接触面相同，压力不同，故探究的是压力与摩擦力的关系，探究的是猜想一；
    （3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而故可以将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较．
    故答案为：（1）如图；（2）一；（3）将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较．

    点评 本题是探究影响摩擦力大小因素的实验，此题要把握两个方法：①利用二力平衡的条件的转换法．②控制变量法的应用．

    练习册系列答案
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    A．B．C．D．

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    4．如图所示是一种新式手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光，如图四个实验中能解释上述现象的是（　　）
    A．B．C．D．

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    A．B．C．D．

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    8．图为某蹦床运动员从床面上A点起跳后腾空瞬间的照片，根据照片信息估测此时运动员脚尖到床面的距离为1.8m（选填“0.8m”“1.8m”或“3.8m”）；运动员在空中下落的过程中，他的重力势能转化为动能．

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    18．建在布伦特冰架上的英国“哈雷六号”南极科考站，是世界上第一个可移动的科考站．2017年1月，该科考站所在的冰川出现了大裂口，将危及科考站，该站决定搬迁．如图是搬迁过程中的照片．
    （1）布伦特冰架虽然与陆地上的冰相连，但每年会远离大陆向大海漂移400米．以陆地为参照物，布伦特冰架漂移的速度为1.1米/天．（计算结果精确到0.1米/天）
    （2）为了便于移动，需要使用液压装置将舱体抬高，以确保科考站可以进行整体移动．在缓慢上升过程中，舱体的重力势能逐渐增大．（填“增大““减小“或“不变“）
    （3）牵引车的轮胎有很深的斜花纹，是为了在行驶过程中增大摩擦，防止打滑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：
    A．可能与液体的密度ρ1有关；
    B．可能与物体的密度ρ2有关；
    C．可能与物体的体积V1有关；
    D．可能与物体浸在液体中的深度有关；
    小明所在的实验小组得到的实验器材有：柱形铁块一个，弹簧测力计一个，一杯水（足够多）、细线．
    （1）只用这些器材，他们可以验证上述猜想中的D（填序号即可）是否正确．
    （2）他们在验证猜想D的过程中，先让铁块静止在如图所示的状态，读出测力计的示数F1，接着向下移动测力计和铁块，增大深度h，待铁块处于静止状态时，再读出测力计的示数F2，继续增大h，重复上述操作，若每次测量，测力计的示数都相等，说明猜想D错误．
    （3）实验时应先测圆柱体的重力，再放入水中测浮力，改变操作先后顺序会使浮力的测量结果偏大．
    （4）若还想探究浮力是否和物体所受的重力有关，则需要添加的实验器材是：取两块体积相同的实心铁块和铝块．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．问题解决--测量小琉璃球的密度
    小雨有若干个相同的小琉璃球，他想知道小琉璃球的密度．他身边只有一个有杯盖的玻璃杯（粗细均匀）、一个盛着足够水的水桶和一把刻度尺．
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