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    5．如图所示，左边烧瓶内的水一直在沸腾，产生的水蒸气通过导管传到右边盛冷水的容器中．请回答：
    （1）观察烧瓶内的甲温度计和烧杯内的乙温度计的读数情况，可以发现：甲温度计的读数不变，乙温度计的读数上升；（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （2）在实验中，水发生的物态变化先后有汽化和液化；
    （3）根据实验现象得到的结论有：
    ①水沸腾时吸收热量，温度不变；
    ②液化时会放出（选填“吸收”或“放出”）热量．

    分析 （1）液体沸腾时温度不变，但需要继续吸热，液化放热；
    （2）物质由液态变为气态的过程是汽化，物质由气态变为液态的过程是液化．
    （3）从沸腾和液化的角度总结结论．

    解答 解：（1）由于烧瓶内的水一直在沸腾，则温度始终保持在沸点，不发生变化；故甲温度计的示数不变；
    产生的水蒸气通过导管进入乙中的烧杯中，遇冷液化，放出热量，使杯中的水温度升高，即乙温度计的示数变大；
    （2）水在加热的过程中从液体变为气体，再由气体变为液体，是先汽化后液化的过程．
    （3）分析上述实验过程及现象可以得出的结论是：烧瓶内水沸腾吸热，温度不变；水蒸气中烧杯内液化放热．
    故答案为：（1）不变；上升；（2）汽化；液化；（3）①不变；②放出．

    点评 该题通过实验考查了液体沸腾的条件以及液化、汽化等知识，要求学生能够通过现象分析物理道理．

    练习册系列答案
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    实验
    步骤    		①在两个同样的烧杯中，分别装入等质量的淡盐水和浓盐水；
    ②用温度计分别测出淡盐水和浓盐水的初温并填入表格；
    ③放入装置，分别用两个相同的电加热器加热；
    ④每隔1min记录一下淡盐水和浓盐水温度记入表格，并计算出温度的变化量．
    分析数据，得出结论．    		数据
    记录
    表格

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．探究串联电路的电流规律
    电
    路
    图    		过程
         		 
    ①把电流表分别串联在电路中不同位置测出其电流．下图是把电流表接在两灯之间时的示数，则电流大小为0.32A
    讨论②实验中闭合开关后，发现电流表指针向左偏，应立即断开开关，再将连接电流表正负接线柱的导线交换位置连接，发生这种现象的原因是电流表正负接线柱接反了

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    目的是：既能成像，又能确定虚像的位置．
    （2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的大小关系．
    （3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛的A（选填“A”或“B”）侧观察．
    （4）若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将靠近（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）图乙是某小组的同学经过三次实验，这样做的目的是：防止实验的偶然性，使实验结论具有普遍性．

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    （3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A 点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：不正确．
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