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【题目】如图所示,是某同学在探索同一直线上同方向两个力的合成实验中出现的情景,则根据该情景,回答下列各题:

(1)由图示的甲、乙、丙表明:力的作用效果和力的作用效果相比较是__________填“相同”或“不相同”的.

(2)由图示的甲、乙、丙可以初步说明:______________________________

(3)该实验中,体现的科学思想是____________________

【答案】相同 同一直线上同方向两个力的合力大小等于这两个力的大小之和,方向与这两个力的方向相同 等效法

【解析】

根据形变的大小判断作用效果的大小;根据作用效果相同,得出合力与两个力之间的关系检查即可解答。

(1)由图知道,弹簧在力F作用下伸长的长度与在F1F2 共同作用下伸长的长度相等,这说明力F的作用效果和F1F2 共同作用的效果是相同的

(2)由图示的甲、乙、丙可以初步说明同一直线上同方向两个力的合力大小等于这两个力的大小之和,方向与这两个力的方向相同

(3)(1)知道本实验体现的科学方法是等效法

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小乐同学家新买了一款洗碗机,如图甲为该洗碗机的铭牌。这种洗碗机的工作过程是:先打开进水阀使水箱内进水,再通过电加热管将水箱内的水加热至设定温度,然后电动机带动水泵将水箱中的热水抽出,通过喷水管冲洗洗碗机内的餐具。如图乙为一次标准洗涤的过程。(c=4.2×103J/(kg·℃))

(1)某次洗涤时,加热管正常工作10.5min就使满箱初温为20℃的水达到设定温度,求:

①水箱中的水吸收的热量是多少?

②此过程中电加热管的加热效率是多少

(2)洗碗机正常工作时,完成一次标准洗涤过程需要消耗的电能是多少

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图甲是小华探究动能大小与速度关系时的实验场景:斜面上有两平行轨道,将两 小球①、②从轨道上由静止释放,与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞,两个 木块初始位置到斜面底端的距离相等。

(1)实验时,应使两个质量_____的小球从轨道上_____高度由静止释放(均选填相同不同);以下研究中所用方法与此相同的是_____(填序号)。

用水流类比电流来建立电流的概念

研究电流大小与导体电阻的关系

探究影响电流热效应的因素实验中,通过液体温度的变化来比较电阻丝产生热量的多少

(2)由图甲场景可知,碰撞木块前瞬间,小球_____的动能较小。两木块通过 A、B 两点 处所受的滑动摩擦力大小分别为 fA、fB,则 fA_____fB

(3)图乙是某次实验的场景。将两小球从图中 E、F 处由静止释放,最终木块从水平木板 的右端滑出,小明用质量更大的木块替换木块后继续此次实验,将两小球仍从图中 E、F 处由静止释放,木块不再滑出木板。小明的实验改进有一处遗漏,它是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】材料的电阻与温度有关,进一步研究表明:在温度化范围不太大时,电阻随温度的变化可以近似地表示为如下关系:R=R0(1+ αT),其中,R是温度为T的电阻,R0是温度0℃时的电阻,α称作电阻温度系数,单位是℃﹣1.下面列出了一些材料在0﹣120℃的电阻温度系数:

材料

α/℃-1

0.0039

0.00393

-0.0005

镍铜合金

0.000002

0.0050

锰铜合金

0.000006

0.0045

(1)α>0的材料,随温度升高,材料的电阻将________

(2)在上述R﹣T图象中,其中_______表示金属电阻随温度变化的规律.

(3)在上述材料中,最适合做定值电阻的材料是________

(4)有一根铜导线,在0℃时的电阻为2 Ω,则在100℃时的电阻大约为______Ω.

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【题目】8分明设计如图A所示电路测定小灯泡的功率被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω左右.实验室有如下器材:电源电压为6V、电流表0~0.6A0~3A、电压表0~3V0~15V、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只:R120Ω0.5A、R250Ω0.5A、R3500Ω1A

1实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图B所示,则接下来的操作是___________

2请你在图A中补上两根导线,将电路连接完整.

3正确连接电路后闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像图C,则小灯泡的额定功率为___________W.在多次测量中,小明还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比___________选填“变大”、“变小”或“不变”

4小明发现用久了的灯泡在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生___________选填物态变化名称而变细,消耗的实际功率变小的缘故

5灯泡的功率测量完毕,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡,探究电流跟电阻的关系,得出五组数据,描点作图得到如图D所示的电流I随电阻R变化的图像,则小明应选用滑动变阻器___________选填“R1”、“R2”或“R3在第三次实验中定值电阻和滑动变阻器消耗的电功率之比为___________

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【题目】如图,重5N的薄壁容器放在水平硬板MN上,容器底面积为300cm2,高度为25cm,装有15cm深的水。一根原长为10cm的轻质弹簧、细弹簧EF吊着柱形木块刚好静止在水面上。弹簧上端E连接着固定不动的支架上,下端F连接在木块(不吸水)上表面的中心上,弹簧长度每伸长1cm,弹力变化量为1N。,木块的重力为5N,底面积为50cm2,高度为20cm。现将水平硬板MN缓慢向上移动,木块始终保持竖直方向,弹簧均在弹性限度内,下列判断不正确的是

A. 当木块浸入水中的深度为2cm时,弹簧对木块的拉力为4N

B. 当木块浸入水中的深度为6cm时,水对容器底部的压强为1600Pa

C. 当木块下表面刚接触容器底部时,弹簧的长度为5cm

D. 当硬板向上移动25cm时,容器对硬板的压强为2000Pa

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【题目】如图电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为20Ω.当开关S1闭合、S2断开时,电流表示数为0.3A.求:

(1)电源电压;

(2)当开关S1、S2均闭合时,电流表示数变为0.5A,则电阻R2的阻值。

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【题目】如图,公园围墙外的小路形成一个规则的正方形,甲乙两人分别从两个对角处同时出发沿逆时针方向紧贴围墙绕公园匀速行走.已知甲绕围墙行走一圈需要分钟,乙绕围墙行走一圈需要分钟.从甲第一次看见乙开始计时,到甲又看不见乙时,所经历的时间为

A. 分钟 B. 分钟 C. 分钟 D. 分钟

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【题目】探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,

【猜想与假设】(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.

【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.

【进行实验与收集证据】

(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:

实验次数

I1╱A

I2╱A

I╱A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如下表:

实验次数

I1╱A

I2╱A

I╱A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析与论证】

分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.

【评估】

(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是_________;

(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数_________读数错误,原因是_________.

(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可): _________

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