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17.如图在进行“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,

(1)从图a和图b可以得出的结论:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(2)从图b和图c可以得出的结论:在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

分析 压力的作用效果与压力大小及受力面积有关,分析图示实验情景,根据实验所控制的变量与实验现象,得出实验结论.

解答 解:
(1)从图a和图b可知,物体的受力面积相同而物体间的压力不同,压力越大物体形变量越大,压力作用效果越明显,由此可得:在受力面积相同时,压力越大压力的作用效果越明显;
(2)由图b和图c可知,物体间的压力相同而受力面积不同,受力面积越小,物体形变量越大,压力作用效果越明显,由此可得:在压力相同时,受力面积越小压力的作用效果越明显.
故答案为:(1)受力面积;压力;(2)压力;受力面积.

点评 本题应用了控制变量法,根据控制变量法的要求分析图示实验情景,即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列说法中正确的是(  )
A.一个物体只受到同一直线上一对平衡力的作用,且保持匀速直线运动状态不变,突然这对平衡力各自均减小2N,则物体仍以原速度继续做匀速直线运动
B.正在运动的物体,若它所受的外力同时消失,它就会立刻停下来
C.静止的物体没有惯性,运动的物体才有惯性,这在汽车刹车时体现的最明显
D.一个物体在做匀速圆周运动,一定是受到了平衡力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于声现象的下列说法中,正确的是(  )
A.发声的物体一定在振动,只要物体振动我们就能听到声音
B.医生用听诊器检查病人身体,主要是因为听诊器减小了声音的分散
C.人们听不到次声波,是因为次声波的振动幅度太小
D.物体振动的越快,声音的传播速度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.跳伞运动员和伞共重780N,在竖直下落过程中,受到的阻力为500N,则他和伞受到的合力大小为280N,方向竖直向下.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.小明用材料相同,长短相同,粗细不同的两根弹簧和两把相同的刻度尺制成弹簧测力计,取刻度尺上的最小刻度为测力计的分度值.用制好的测力计测出拉力与伸长量的关系,描绘出甲乙两根线(如图),下列说法中正确的是(  )
A.甲弹簧较细B.乙的分度值较小
C.乙的量程较大D.无法比较甲乙的量程和分度值

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.如图所示,将一个体积为1.0×10-3m3,重6N的木块用细线系在底面积为50cm2的圆柱形容器的底部,当容器中倒人足够的水使木块被浸没时,求:
(1)木块浸没在水中受到的浮力;
(2)细线对木块的拉力;
(3)剪断细线,木块处于静止时,木块露出水面的体积多大?
(4)木块在水面处于静止后,容器底所受到水的压强减少了多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,是我们常见的图象,这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位,不可以用来描述的是(  )
A.弹簧伸长的长度与弹簧所受拉力的关系
B.物体所受重力与质量的关系
C.物体的密度与质量的关系
D.匀速直线运动中路程与时间的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.(1)图1中,弹簧测力计的量程为0~5N,此时的示数为2.4 N.
小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,如图2所示,则他的测量结果将偏大 (选填“偏大”“不变”或“偏小”);小方在课后用大小为10N的力向相反的方向拉测力计,如图3所示,则测力计的示数为10N;

(2)某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表:
①在实验过程中,需要的两个测量工具是:天平、弹簧测力计.
②分析表中数据,能得出的结论是:物体所受重力与物体的质量成正比.
实测物体物体质量m(Kg)重力G(N)比值G/m(N/Kg)
物体10.10.989.8
物体20.21.969.8
物体30.32.949.8
③该实验多次测量的目的是B
A、多次测量取平均值,减小误差    B、寻找普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.铅球运动员把铅球向上推出,若不计空气阻力,铅球在空中飞行的过程中受力正确的是(  )
A.B.C.D.

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