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    【题目】某同学按照如图所示的操作探究影响浮力大小的因素。则：

    （1）由_____两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关

    （2）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与_____

    （3）该实验探究所用的主要方法是_____

    【答案】B、C 液体的密度有关控制变量法

    【解析】

    （1）探究物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积的关系时，应控制液体的密度相同，排开液体的体积不同，故选B、C两图进行比较；

    （2）由D、E两图可得出，在排开液体的体积相同的情况下，液体的密度不同，受到的浮力不同，则物体受到的浮力大小与液体的密度有关。

    （3）实验中分别控制排开的体积不变和控制液体的密度相同，分别改变液体的密度和排开液体的体积，这样的方法叫控制变量法。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在图甲所示的位置。

    （1）杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆两端的平衡螺母使其向________（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是____________。

    （2）某同学做了图乙一次实验后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，小明同学认为他的做法不合理，理由是__________________________。

    （3）如果乙图左右两侧各加挂一个钩码，杠杆的_____________端会下降。

    （4）利用如图丙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为_______N．如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将_______（选填：“变大”“不变”或“变小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片(如图所示).为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想:

    A.与卡片的质量有关

    B.与橡皮筋的形成变量有关

    C.与橡皮筋的条数有关

    为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验.

    (1)小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是__________，这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋能对卡片_________，因此它具有弹性势能.

    (2)探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其他实验条件相同.操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是_________________.

    (3)探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关，请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的两种方法:①___________;②_____________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验．请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题

    （1）物体全部浸入水中受到的是　 　N；

    （2）根据图（a）、（d）、（c）实验可得出浮力的大小与　 　有关；

    （3）根据图　 　实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图所示是根据实验数据绘制的温度--时间关系图象．已知冰的质量为150g[C冰=2.1×103J/（kg℃）]

    （1）物质在第6min具有的内能_______第8min时的内能．（选填“大于”或“小于”）.

    （2）若相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了________J的热量．

    （3）在图所示中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为__________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，一辆总质量为12t的汽车将货物沿ABCD路线运送到D处，其中AB和CD段是平直水平公路，BC段是一条直的上坡公路，AB和CD段的高度差为240m，汽车在每段公路运输过程中均做匀速直线运动，其速度随时间变化的图象如图乙所示（AB和CD段用时均为1min，BC段用时2min），汽车在三段路上牵引力的功率随时间变化关系如图丙所示，则：

    （1）汽车在AB段牵引力做的功为多少____？

    （2）汽车在BC段受到的摩擦力为多少N____？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用图所示的同一滑轮组提升不同个数的钩码，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：

    （1）实验中要竖直向上_____拉动弹簧测力计，使钩码升高；

    （2）小明发现实验过程中边拉动绳子边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为她的想法___（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到_____对滑轮组机械效率的影响。

    （3）表格中编号①处数据应为_____，编号②处数据应为_____（结果保留1位小数）。

    （4）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与_____有关。

    （5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：

    ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；

    ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2

    回答下列问题：

    (1)实验中有用功的表达式为W有=___，总功的表达式为W总=___，杠杆机械效率的表达式为η=___。(用已知或测量的物理量符号表示)

    (2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:___

    (3)若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将__ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

    （4）若弹簧测力计拉力方向一直垂直于OB杆向上拉动，则测力计示数__ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。

    （1）实验中，必须取 （填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；

    （2）实验中，用 （填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较 （填序号）来判断吸热能力的强弱；

    A、通电时间 B、温度计示数的变化

    （3）下表是某次的实验数据，分析可知， （填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强；

    （4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与 的关系。

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