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【题目】如图是某课外活动小组设计的小台灯电路图.S为单刀双掷开关,电源电压为6V.且保持不变.小灯泡的额定功率是3W,电阻R的阻值为,当开关S“2”时,小灯泡恰好正常发光.若灯丝电阻不变,试求:

(1)小灯泡的额定电流是多少____?灯丝的电阻是多少__

(2)小灯泡正常发光10min,电流通过小灯泡所做的功是多少___

(3)开关S“1”时,电阻R的功率是多少____

【答案】(1)0.5A, 12Ω;(2)1800J;(3)0.72W.

【解析】

(1)由题知,电源电压U=6V,当开关S接“2”时,小灯泡直接接在电源上,小灯泡恰好正常发光,则UL=U=6V,PL=P=3W,由P=UI可得小灯泡的额定电流:
得,灯丝电阻:
(2)小灯泡正常发光时,PL=P=3W,
10min电流通过小灯泡做的功:WL=PLt=3W×10×60s=1800J;
(3)开关S接“1”时,灯和电阻R串联,电路中电流:
电阻R的功率:PR=(I′)2R=(0.3A)2×8Ω=0.72W.
答:(1)小灯泡的额定电流是0.5A,灯丝的电阻是12Ω;
(2)小灯泡正常发光10min,电流通过小灯泡做的功是1800J;
(3)开关S接“1”时,电阻R的功率是0.72W.

练习册系列答案
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【题目】(题文)如图所示,将小车放在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动。若突然剪断轻绳,则小车

A. 将运动得越来越慢 B. 将立即停止运动

C. 将继续向前匀速运动 D. 受到的摩擦力将越来越大

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【题目】王亮同学是个爱动脑的孩子,他想知道家里电风扇的实际功率多大,于是他将家里其他用电器都关闭,只让电风扇单独工作了72s,如图的电能表转盘转了5r,下列说法正确的是(  )

A.电风扇的工作原理是利用电流的热效应 

B.电能表是测量电路中用电器功率的仪器 

C.电风扇消耗的电能为0.04kWh 

D.电风扇的实际功率是100W

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【题目】为了验证“滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度有关”,小阳从实验室找来满足实验要求的筒式弹簧测力计、一个长木板、表面粗糙程度和质量均不同的木块A和木块B,进行了如下实验:

①长木板平放在水平桌面上,把木块A放在长木板上,用测力计水平拉动木块A,使其在长木板上做匀速直线运动,如图所示,记录测力计示数F

②把木块A换成木块B,用测力计水平拉动木块B,使其在长木板上做匀速直线运动,记录测力计示数F

③根据f=F,得到并记录滑动摩擦力f

1)小阳做的实验______(选填:“能”或“不能”)验证结论。理由是:___________

2)为了验证“滑动摩擦力大小跟压力大小有关”,完成步骤①后,在步骤②中的正确操作是:______

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【题目】如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同.

(1)安装实验器材时,应按照_____________ 的顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).

(2)安装好器材开始实验后,小红如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面___________.

(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是______________(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数.

(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.

①由图像可知,实验室当时的大气压_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.

②若小明和小红所选水的质量分别为m1m2,根据图像丙分析可知m1_______m2(选填“>”、“<”或“=”).

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【题目】用六根完全相同的长方体木条搭建了甲、乙两木筏如图,当两木筏静止在水面上,则下列分析不正确的是(

A. 木筏浸入水中的深度不同

B. 木筏所受浮力相等

C. 木筏底部所受水的压力不等

D. 木筏底部所受水的压强不等

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【题目】在探究滑轮组机械效率时,爱米用图甲测得前3组数据,用图乙测得第4组数据,如下表:

实验次数

物重G/N

动滑轮重G/N

钩码上升的高度h/m

动力F/N

动力作用点移动的距离s/m

滑轮组的机械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

4

0.5

0.1

2

0.3

4

4

1

0.1

1.6

0.5

50.5

1)根据表中前3次实验数据,画出甲图中滑轮组的绕绳方法

_______

2)在实验中,测量绳端拉力F时,应尽量________匀速向上拉动弹簧测力计。第3次实验时滑轮组的机械效率为________

3)上表中第 ________组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物重有关

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【题目】如图所示,为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中在海绵上进行的实验过程图示。

(1)在实验中,小明同学是通过观察海绵的______________来比较压力作用效果的。

(2)小明为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论。

(3)通过实验小明得出结论:压力作用的效果不仅跟________的大小有关,而且跟________有关。

(4)在物理学中,用______ 来表示压力的作用效果,本实验的主要科学探究方法是:_____

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【题目】如图所示,放在MN两水平桌面上的AB两物体,分别在F1=3 NF2=6 N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定

A. 桌面M一定比桌面N粗糙

B. A的速度一定大于B的速度

C. A的质量一定大于B的质量

D. A受到的摩擦力一定小于B受到的摩擦力

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