【题目】图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,实验中:
(1)首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态.这一调节过程的目的是 .
(2)下表中记录的是小明同学三次实验时部分实验数据,实验操作正确,请将表格中的实验数据补充完整.
实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 2 | 20 | 4 | 10 |
(3)小虎同学在实验过程中,给杠杆左边挂2个钩码,杠杆右边挂3个钩码并移动钩码到某一位置时,发现杠杆左端偏高,就将杠杆右端的平衡螺母向左调节,结果杠杆仍不能保持水平平衡,请指出他实验中存在的问题: , 如实验过程中发现杠杆左端偏高,他的正确操作应是 .
【答案】
(1)为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响
(2)15;2
(3)实验过程中不能调节杠杆两端的螺母;可将挂在右边的钩码向左移或将挂在左边的钩码向左移
【解析】解:(1)重力的方向竖直向下,只有杠杆水平平衡,杠杆自重的力臂为零,因此杠杆在水平平衡,支点到力的作用点的距离等于力臂,能从杠杆上读出力臂.(2)根据杠杆的平衡条件F1×L1=F2×L2可得,①L2= =
=15cm;②F2=
=2N.(3)实验前首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态.在实验过程中实验过程中不能调节杠杆两端的螺母,发现杠杆左端偏高,重心
在支点右端,应该是右边的钩码向左移或将挂在左边的钩码向左移.
所以答案是:(1)为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,(2)15,2,(3)实验过程中不能调节杠杆两端的螺母,可将挂在右边的钩码向左移或将挂在左边的钩码向左移.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】李海同学骑车上学,因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开,因此他想设计提醒收支架和锁车的电路.在兴趣小组活动中,他请同学们一道设计提醒锁车的电路,要求:当车的支架支起(开关S1闭合)时,蜂鸣器响起,提醒锁车;当车上锁(开关S2断开)后,蜂鸣器停止发声.他们设计了如图所示的四个电路,其中符合要求的是( )
A. B.
C.
D.
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【题目】上海自主研发了一种氢燃料汽车,它使用氢气代替汽油,在一次测试中,汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力,5min内匀速直线行驶了900m.
(1)汽车受到水平方向的阻力是多少?
(2)汽车牵引力的功率是多少?
(3)如果汽车的功率一定,当汽车上坡时需要较大的牵引力,请推导出牵引力F和速度v之间关系的表达式,并说明汽车上坡时司机应该加速还是减速?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验 | 物重 | 物体上升的 | 测力计的 | 测力计移动 | 机械效率 |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 | 80% |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 | 80% |
3 | 6 | 2.5 | 24 |
分析表中数据,回答以下问题:
(1)由表中数据可知,第三次实验中物体上升的高度是cm.
(2)分析表中数据可知,滑轮组的机械效率与物体上升的高度(选填“有关”或“无关”).
(3)当他用此滑轮组提起10N重的物体时,该滑轮组的机械效率(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)利用如图所示的滑轮组进行实验,如果只允许选择一个测量工具,该测量工具是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】弹簧测力计下挂一物体,将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中如图(甲);图(乙)是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象.
(1)由图象的AB段可知:液体密度相同,物体越大,浮力越大.
(2)由图象的BC段可知:物体浸没后,物体所受的浮力与关.
(3)分析图象可知物体的密度是kg/m3(g取10N/kg).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图平底茶壶的底面积是40cm2 , 质量是200g,装满水时能装0.6Kg的水,水深是12cm,放在水平桌面上.试求:
(1)水对壶底的压力?
(2)装满水的茶壶对桌面的压强?(g=10N/Kg)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】随着人们环保意识的增强,代步工具也随之更新换代。以汽油为燃料的助动车,因汽油燃烧不充分等原因,已逐步退出市场,用蓄电池供电的电动自行车逐渐推广。下表是某品牌电动自行车整车技术性能的一些数据。
请你回答下列问题:
(1)以汽油为燃料的助动车对环境会造成哪些污染?
(2)如果蓄电池贮存的能量全部用于电动自行车的行驶,当车以6m/s的速度在水平路面上匀速行驶时,电动自行车的电动机功率为多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示(滑轮组的绕绳未画出),人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒,使绳端向下移动了1.5m,重物匀速上升了0.5m,已知滑轮组的机械效率为70%(g=10N/kg).
(1)按题意画出滑轮组的绕绳.
(2)人所做功的功率多大?
(3)被吊起的重物质量多大?
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