【题目】如图所示(滑轮组的绕绳未画出),人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒,使绳端向下移动了1.5m,重物匀速上升了0.5m,已知滑轮组的机械效率为70%(g=10N/kg).
(1)按题意画出滑轮组的绕绳.
(2)人所做功的功率多大?
(3)被吊起的重物质量多大?
【答案】
(1)解:已知:s=1.5m h=0.5m F=600N η=70% g=10N/kg t=10s
求:(1)n=?(2)P=?(3)m=?
解:作用在动滑轮上绳子段数是n= = =3,所以绳子的固定端应从动滑轮上开始缠绕,如下图:
答:滑轮组绕绳方法如图;
(2)解:拉力做的功为W总=Fs=600N×1.5m=900J;
拉力的功率为P= = =90W.
答:人所做功的功率为90W;
(3)解:∵η= ,
∴W有用=W总η=900J×70%=630J
∵W有用=Gh
∴G= = =1260N;
又∵G=mg
∴物体的质量为m= = =126kg.
答:被吊起的重物质量是126kg.
【解析】(1)已知绳子拉下的距离和物体上升的高度,可以得到作用在动滑轮上的绳子段数;(2)已知拉力和绳子拉下的距离,可以得到拉力做的功;已知拉力做的功和所用时间,利用公式P= 得到拉力的功率;(3)已知拉力做的功和机械效率,可以得到有用功;已知有用功和物体上升的高度,可以得到物重,已知物重,利用公式m= 得到物体质量.
【考点精析】通过灵活运用滑轮(组)的机械效率和功率的计算与测量,掌握关于滑轮组机械效率的计算:W有用 = G·h;W总 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W总 (2)η= W有用 / W总 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF);功率的计算: P = W/tW 表示功,单位是焦(J). t表示时间 ,单位是秒(s) P表示功率,单位是瓦特(W)1 W= 1 J/s即可以解答此题.
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【题目】南昌地铁一号线、二号线、三号线的开通,为南昌市民的出行带来了方便,如图所示的下列相关情境中的说法正确的是( )
A.图中人坐在匀速行驶的地铁的长椅上,人对椅子的压力不等于人的重力
B.图中行驶的地铁车上的乘客相对地铁静止,所以乘客没有惯性
C.图中列车减速时,乘客紧抓扶手是通过增大压力来增大摩擦
D.图中,乘客进站拖着的行李箱受到地面的支持力与箱子的重力是平衡力
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【题目】图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,实验中:
(1)首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态.这一调节过程的目的是 .
(2)下表中记录的是小明同学三次实验时部分实验数据,实验操作正确,请将表格中的实验数据补充完整.
实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 2 | 20 | 4 | 10 |
(3)小虎同学在实验过程中,给杠杆左边挂2个钩码,杠杆右边挂3个钩码并移动钩码到某一位置时,发现杠杆左端偏高,就将杠杆右端的平衡螺母向左调节,结果杠杆仍不能保持水平平衡,请指出他实验中存在的问题: , 如实验过程中发现杠杆左端偏高,他的正确操作应是 .
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【题目】如图所示,将两个质量相同的橡皮泥做成实心球形和碗形,分别放人相同的甲、乙两杯水中,静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力(选填“大于”“小于”或“等于”)乙杯中橡皮泥所受的浮力,杯中水面升高得多.
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【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.
(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用两图;实验中应保证相同,具体操作方法是 .
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是 .
(3)该实验是通过观察来比较铁球动能的大小.
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【题目】如图所示,不计摩擦,把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N,则关于该动滑轮的说法中错误的是( )
A.动滑轮重4N
B.使用该动滑轮要费距离
C.该动滑轮的机械效率为80%
D.提升物体的速度越快,机械效率越高
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【题目】如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度(不计机械自重和摩擦),则所用拉力F甲F乙(选填“>”、“<”或“=”),拉力做功的功率P甲P乙(选填“>”、“<”或“=”).
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【题目】如图所示,不同鱼缸中大小相同的两条鱼,悬浮在鱼缸的下部.下列说法正确的是( )
A.甲鱼缸中的鱼受到的压强大,浮力也大
B.甲油缸中的鱼受到的压强小,浮力与乙鱼缸中的鱼相同
C.乙鱼缸中的鱼受到的压强大,浮力也大
D.乙鱼缸中的鱼受到的压强与甲鱼缸中的鱼相同,但受到的浮力大
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【题目】小强在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时间变化的图象,如上右如图所示.根据图象特征回答下列问题:
(1)实验时,将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水中的深度要适当.其“适当”的含义是:_______________________和____________________________.
(2)用试管装加热物质放在烧杯中进行加热,好处是__________________________.
(3)该物质的熔点是__________℃.
(4)该物质温度为30℃时处于___________态.(填“固”或“液”)
(5)该物质从开始熔化到完全熔化,持续的时间是_____________min.
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