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16.如图(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为(  )
A.1.8V、7.2VB.7.2V、1.8VC.1.8V、9VD.9V、1.8V

分析 (1)分析电路结构,明确各电路元件的连接方式,根据电压表所测电路确定两电压表的量程;
(2)确定电压表量程、最小分度值,读出电压表的示数,由串联电路特点求出两电阻两端的电压.

解答 解:
(1)由电路图知,两电阻R1与R2串联,电压表V1测电源电压,电压表V2测电阻R2两端的电压;
由串联电路的电压特点可知,电压表V1示数大于电压表V2示数,而图中两个电压表指针偏转角度相同,则电压表V1量程是0~15V,电压表V2量程是0~3V;
(2)电压表V1量程是0~15V,分度值是0.5V,电压表V1示数为U=9V;
电压表V2量程是0~3V,分度值是0.1V,电压表V2示数是1.8V,即电阻R2两端的电压U2=1.8V,
由串联电路特点知,电阻R1两端的电压U1=U-U2=9V-1.8V=7.2V.
故选B.

点评 本题考查了求电阻两端的电压,分清电路结构、明确电路元件的连接方式确定电压表的量程是本题的难点、也是本题的解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,把两种不同的金属片插入柠檬,就制成了“水果电池”.
(1)水果电池把化学能转化为电能.
(2)为了判断水果电池的电源的正负极,小红把水果电池与电压表连接在一起.结果如图,由此可知水果电池组的A(选填“A”或“B”)极是电池组的正极.在图中的导线上用箭头标出电流方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关,找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图甲海绵平放在桌面上;图乙海绵上平放一本字典;图丙海绵上叠放两本字典;图丁海绵上立放一本字典;图戊一本字典平放在桌面上.

(1)通过实验图甲、图乙,可以得出:力能使物体发生形变,小刚是根据海绵的凹陷程度来比较压强的.
(2)通过实验图乙、图丙,可以得出:在受力面积一定时,压力越大,压强越大.
(3)通过观察图乙、图丁后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
(4)设图乙中字典对海绵的压强是p,图戊中字典对桌面的压强是p,比较p大于p.(选填“大于”“小于”或“等于”)
(5)本实验中用到的科学探究方法有:控制变量法和转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明在天峡风景区玩水漂时,发现木质水漂总能浮在水面上,而石块水漂最终都会沉入水底.由此他提出一个猜想:浮力大小与物质自身密度可能有关?为自己的猜想,小明可谓是费尽了脑筋,设计如下(图一)所示实验.
(1)如如何控制变量呢?进行实验时必须使得液体密度和排开液体的体积相同,为解决这一问题,他用两体积相同的铁块和铝块代替石块和木块进行实验.
(2)如何测浮力呢?仅用弹簧测力计可根据公式F=G-F来实现.
(3)如何得出结论呢?当两金属块在水中处于浸没状态时,比较浮力即可.若两浮力相等,则浮力大小与物质自身密度无关;若两浮力不相等,则浮力大小与物质自身密度有关.
(4)小明同学是个爱动脑筋的孩子,他发现按图一的方法弹簧测力计要使用两次才能测出浮力,能否使用一次就能测出浮力呢?小明同学最终解决了这个问题,设计出了图二的方案.在铁架台A处挂金属块,B处悬挂弹簧测力计,C为薄塑料袋(质量不计),D是用大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯,M是小凳子.实验前,D处装满水,使金属块轻放入D中,当其浸没时,B处弹簧测力计示数即为金属块的浮力.小明该设计的物理原理为:阿基米德原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小刚在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,设计了如图所示的三次实验:
(1)实验过程中,须用弹簧测力计拉着长方形木块沿水平方向做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计示数,
(2)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,该项结论是在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力就越大;
(3)比较甲、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,该项结论是在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)利用该装置进行相关实验后,把长方形木块由平放改为竖放来进行实验,分析木块平放改为竖放两种情况对应的数据,是为了验证下列猜想中的B;
A.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
B.滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关
C.滑动摩擦力的大小与接触面积的粗糙程度有关
D.滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
(5)交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是C.
A.木板的长度太长
B.弹簧测力计的分度值太大
C.木板的粗糙程度不均匀
D.木块与木板的接触面积太大.

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8.在玻璃怀中盛满水,放在小车上随小车一起向前运动,让小车突然静止,观察到玻璃杯中的水向前方泼去.说明:玻璃杯中的水具有保持运动状态不变的性质,水具有惯性.

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15.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体.用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示;可判断:甲的比热容小于乙的比热容(选填>=<);加热相同时间,甲温度升高比乙温度升高得高(高、低、相同)

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