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5.某同学连接的电路如图所示,他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组,当他将开关闭合后,电压表的示数为2V,则L1两端的电压为4V,L2两端的电压为2V.

分析 一节干电池的电压为1.5V,根据串联电路的电压特点可知电源的电压;
由电路图可知,两灯泡串联,电压表测L2两端的电压;根据串联电路的电压特点求出L1两端的电压.

解答 解:根据串联电路中总电压等于各分电压之和,且一节干电池的电压为1.5V,
可知四节新干电池组成电源的电压U=4×1.5V=6V;
由电路图可知,两灯泡串联,电压表测L2两端的电压,即U2=2V;
则根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和可知:
L1两端的电压U1=U-U2=6V-2V=4V.
故答案为:4V;2V.

点评 本题考查了串联电路的电压特点,关键是电压表所测电路元件的判断,要注意一节干电池的电压为1.5V.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.学习物理要注意联系生活实际,观察物理现象,以下说法符合实际的是(  )
①泰安市冬天最低气温约-30℃; ②人正常步行速度约为2.1m/s; ③通过家庭节能灯中的电流约为100mA;
④手托两个鸡蛋匀速向上抬高1m约做功1J.
A.只有①、②B.只有②、③C.只有①、④D.只有③、④

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.已知某一物体受到的重力为10N,把它挂在弹簧测力计下方,并将它浸没在水中静止时,弹簧测力计的示数为6N.则该物体受到的浮力为4N,物体的密度为2.5×103kg/m3.(ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)

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13.如图所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,长木板对桌面的压强为p1,用水平力F向右推动长木板,长木板受到桌面的摩擦力大小为f1,当长木板运动到桌面的右边缘时,立即撤去水平推力F,由于长木板具有惯性将继续向右运动,直到长木板的三分之一离开桌面时刚好停止,此时长木板对桌面的压强为p2,则p1小于p2,在撤去推力到长木板停止运动的过程中,长木板受到桌面的摩擦力大小为f2,则f1等于f2.(后两空选填“大于”、“小于”或“等于”)

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20.关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
B.吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的响度
C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D.超声波可以在真空中传播

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.以下说法正确的是(  )
A.奥斯特通过α粒子散射实验,提出了原子核式结构模型
B.法拉第发现了通电导体周围存在磁场
C.托里拆利发现了流体压强与流速的关系
D.牛顿总结出了惯性定律

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩(塑料吸盘挂钩重力不计),当挂上适当的重物后,也不会脱落的原因是(  )
A.大气压力大于重力
B.大气压力与重力平衡
C.塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力
D.塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示为某款数码相机的成像原理,镜头相当于一个凸透镜,影像传感器相当于光屏,拍照时,将镜头对准景物,相机通过自动调节,就能得到清晰的像,下列说法正确的是(  )
A.为拍摄到更大的像应将镜头远离景物
B.为扩大拍摄范围应将镜头靠近景物
C.影像传感器上成的是正立的实像
D.景物在二倍焦距以外才能成缩小的像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.(1)在探究固体融化规律时,小龙记录的实验数据如表所示,请根据表中的实验数据解答下列问题. 
时间/min0123456789101112
海波温度/℃40424446484848484848505356
石蜡温度/℃40414244464748495152545659
①在海波和石蜡这两种物质中,属于晶体的是海波;
②当该晶体的温度为42℃时,它处于固态.(选填“固”或“液”或“固液共存”)
③在海波和石蜡的熔化过程中,如果停止加热,海波和石蜡停止熔化;重新加热后,海波和石蜡又继续熔化,这说明固体熔化时需要吸热(选填“吸热”或“放热”).
(2)如图甲所示,一束平行光经过一凸透镜,调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑.小刘同学用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,并用烛焰作光源,实验装置如图乙所示.在实验过程中凸透镜位置保持不变,请你根据所学知识完成下列填空.
①该凸透镜的焦距为10.0cm.
②改变蜡烛位置,使其位于20cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的实像,根据这一原理制成的是照相机.(选填:“照相机”或“放大镜”幻灯机”)
③改变蜡烛位置,使其位于30cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的倒立、等大的实像.(选填:“放大”、“等大”或“缩小”)

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