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    测量物质密度的实验原理是
     
    ，需要测量的物理量是
     
    和
     
    ，需要用的测量工具是
     
    和
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列数据中，最接近生活实际的是（　　）
    A、空调制冷时通过的电流大约50AB、一名初中生骑车的功率大约80WC、干松木的密度大约是3g/cm3D、一只一次性水杯的容积约是600mL

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（　　）
    A、1kg冰与1kg水的密度相等B、乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C、为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D、节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    现有一小石块及细线，利用如图的实验装置图测出小石块的密度，请你将实验步骤补充完整：
    （1）将甲、乙两个弹簧测力计悬挂在铁架台下，将溢水杯和空烧杯用细线分别拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入烧杯中，当水不再流出时，
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）小石块的密度ρ=
     
    ．（水的密度为ρ水）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小阳要测量大豆油的密度，他采用了如图方法．根据图示的方法和数据计算大豆油的密度是
     

    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    正阳河米醋是我省著名商标，深受广大市民的喜爱．小涵同学观察到这种醋的瓶壁上标有“净含量：500毫升”字样．于是她想：如果这种标注是准确的，则只需用一架天平和一个能够装得下醋的大烧杯即可测出醋的密度；
    （1）她的实验步骤是：（用相关字母表示出所测的物理量）
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）如果用V0表示一瓶原装醋的体积，则计算醋密度的表达式是
     
    ．
    （3）实验后小涵同学分析到：即使瓶上标注的体积非常准确，以上方法由于
     
    的原因仍会给实验带来较大的误差．如果要进一步减小测量误差，则只需将她上述实验中的大烧杯换成
     
    即可．（想清楚哦，有些东西不能上天平，哈哈…）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是测量酱油密度的过程，从图1可读出烧杯的质量，图2可读出烧杯和酱油的总质量，图3可读出烧杯中全部酱油的体积．那么，酱油的质量m=
     
    g，酱油的体积V=
     
    cm3，酱油的密度ρ=
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    张磊同学想通过实验测出他家中酱油的密度，但他没有量筒和烧杯，只有天平、带有盖子的玻璃瓶和适量的水，请你与他一起来完成实验．（水的密度用ρ水来表示）
    （1）将天平放在水平桌面上，并将游码移到称量标尺的
     
    处，在调节平衡螺母使天平平衡．
    （2）在测量空玻璃瓶的质量时，实验操作如图所示，张雷操作的错误之处是：
     
    ．改正错误后，他又一次进行了如下操作：
    ①测出空玻璃瓶的质量m；
    ②测出玻璃瓶装满酱油后的总质量m1；
    ③倒出瓶中的酱油，将玻璃瓶清洗干净后，装满水，并将瓶的外部擦干，测出玻璃瓶装满水后的总质量m2．
    根据所测得的数据，可知酱油密度的表达式为ρ酱油=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量牛奶密度”的实验中．
    （1）将天平放在水平台上，调节好天平平衡．先用天平称出空烧杯的质量为33.8g．然后将牛奶样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和牛奶样品的总质量为
     
    g．
    （2）将烧杯中的牛奶倒入量筒，其示数如乙所示，牛奶的体积为
     
    ml．
    （3）根据测量的数据，求得所测牛奶的密度为
     
    g/cm3．用该方法测得的密度比真实值偏
     
    ．
    （4）怎样操作可以减少以上误差，简述你的实验方案．

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