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    “曹冲称象”是家喻户晓的典故．某学校科技小组同学张强模仿这一现象制作了一台“浮力秤”，可以方便的称量物体的质量，其构造是由小筒和秤盘两部分组成，如图甲所示，已知小筒底面积为20 cm2，高度为20 cm，小筒和秤盘总质量为100 g．(取g＝10 N/kg)问：

    (1)如图甲，当秤不放物体时，“浮力秤”受到的浮力是多少？此时“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少？

    (2)如图乙，在秤盘上放一石块后，小筒浸入水中的深度为15 cm，则该石块的质量是多少？

    (3)通过实验，张强同学把“浮力秤”的读数均匀的刻在了小筒上，请简要回答：张强是怎样确定该“浮力秤”的零刻度线和所能测量的最大质量的？

    答案：
    解析：

    　　(1)5 cm

    　　(2)0.2 kg

    　　(3)“浮力秤”的零刻度线是“秤盘里不放物体漂浮在水面上时，水面到小筒的位置为零刻度线；所测最大质量是”放入物体后使小筒下降到水面刚好到达小筒最上端时，秤盘里所放物体的质量．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网“曹冲称象”是家喻户晓的典故．某兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”．将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图所示．已知玻璃杯的质量为0.2千克，底面积为20×10-4米2，高度为0.25米．
    求：（1）将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），杯子受到的浮力．
    （2）此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）．
    （3）此浮力秤的最大称量（即量程）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?贡井区模拟）“曹冲称象”是家喻户晓的典故，某校科技小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”．将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图所示，已知玻璃杯的质量为300g，底面积为30cm2，高度为15cm．g=10N/kg，求：
    （1）将杯子开口向上竖直放入水中时（水未进入杯内），杯子受到的浮力．
    （2）此时杯子浸入水中的深度．
    （3）此浮力秤最大能够称多少g的物体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?南宁）“曹冲称象”是家喻户晓的典故，某校兴趣小组模仿这一现象，制作了1台“浮力秤”，将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中．已知玻璃杯质量是200g，底面积是30cm2，高度为15cm，（ρ水=1×103Kg/m3  g取10N/kg）．
    求：
    （1）将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内）杯子所受的浮力；
    （2）此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）；
    （3）此浮力秤的最大称量为多少？（即量程）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “曹冲称象”是家喻户晓的典故．某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”．将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图所示．已知玻璃杯的质量为200g，地面积为30cm2，高度为15cm．（水的密度ρ水=1×103Kg/m3，g取1ON/kg）
    求：（1）将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），杯子受到的浮力．
    （2）此时杯子进入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）．
    （3）此时浮力秤的最大称量（即量程）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?枣庄）“曹冲称象”是家喻户晓的典故．某学校科技小组同学张强模仿这一现象制作了一台“浮力秤”，可以方便的称量物体的质量，其构造是由小筒和秤盘两部分组成，如图甲所示，已知小筒底面积为20cm2，高度为20cm，小筒和秤盘总质量为100g．（取g=10N/kg）问：
    （1）如图甲，当秤不放物体时，“浮力秤”受到的浮力是多少？此时“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少？
    （2）如图乙，在秤盘上放一石块后，小筒浸入水中的深度为15cm，则该石块的质量是多少？
    （3）通过实验，张强同学把“浮力秤”的读数均匀的刻在了小筒上，请简要回答：张强是怎样确定该“浮力秤”的零刻度线和所能测量的最大质量的？

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