Question

【题目】如图甲所示是探究物体的动能跟哪些因素有关实验的装置图，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底面与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块水平向右运动直至停止．

（1）该实验装置中所探究物体的动能是指_________的动能．（选填“钢球”或“木块”）

（2）该实验中物体的速度是指钢球A从斜面上由静止滚下___________（选填“到达水平面时”、“即将碰撞B时”“碰撞B后”）的速度．

（3）第一次把钢球A从h1的高度由静止滚下，第二次把钢球A从h2的高度由静止滚下，不考虑空气阻力的影响，若h1> h2，木块两次移动的过程中受到的摩擦力分别为f1和f2，则f1____ f2； 木块在桌面滑动后停下时产生的Q1和Q2，则Q1______Q2．（均选填“>”“=”“<”）

（4）小明想利用上述器材和装置进行试验，探究物体动能与质量的关系，请你为他设计一个实验表格．

______

（5）善于动脑的小明设计了如图乙所示的方案：让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做_____ （选填 “能”或“不能”）验证动能与质量的关系．

Answer 1

【答案】钢球 即将碰撞B时 = > 详见解析 不能

【解析】

(1)[1]该实验物体动能的大小是通过物体B被撞开的距离大小反映的，B被撞的越远，说明钢球的动能越大，探究物体的动能是指钢球的动能；

(2)[2]该实验物体的速度是指钢球A从斜面上静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，这个速度是通过改变钢球A在斜面上的高度实现的；

(3)[3]木块B两次移动过程中，压力和接触面的粗糙程度均不变，所以木块受到的摩擦力相同，即

f1=f2；

[4]高度越高，木块被撞击的越远，移动距离越大，根据公式W=fs可知，两次克服摩擦力所做的功

W1>W2；

克服摩擦力做功，产生的热量

Q1>Q2；

(4)[5]探究物体动能与质量的关系，两个小钢球的质量不同，小钢球起始高度相同，到达水平面的速度相同，实验记录表格包括实验次数，小钢球的质量，铁球起始高度，木块撞击后的距离等，如下表所示：

序号	小钢球质量m/g	小钢球起始高度h/cm	木块撞击后的距离s/cm
1	100	10
2	200	10

(5)[6]若用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击放在同一位置的木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能探究验证动能与质量的关系．