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    下面是对温度的理解，你认为正确的是（　　）
    分析：物体的冷热程度叫温度，温度是描述物体冷热程度的物理量．
    解答：解：
    A、物体的体积大小用“体积”比较．不符合题意；
    B、物体的冷热程度用“温度”比较．符合题意；
    C、物体运动快慢用“速度”比较．不符合题意；
    D、物体的振动快慢用“频率”比较．不符合题意．
    故选B．
    点评：此题考查的是温度的物理意义，考查我们对不同概念的掌握情况．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?房山区一模）某同学阅读了下面几种物质的比热容，并依据自己对比热容知识的理解，得出的结论正确的是（　　）
    几种物质的比热容c[J/（kg?℃）]
     水  4.2×103  干泥土  0.84×103
     冰  2.1×103  铜  0.39×103
     煤油  2.1×103  铅  0.13×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量水的温度、声音的强弱，如下图所示装置．
    （1）该装置中的错误之处是：
    温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部
    温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部
    ；
    改正装置错误后的测量结果如下表：
    时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
    水温t/℃ 21 40 60 70 80 85 90 95   … …
    声强级/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
    现象 无气泡 无气泡 有小气泡产生 少量气泡上升 上升气泡增多 大量气泡上升 水面有气泡形成 更多小气泡形成，水变浑浊 沸腾 沸腾 沸腾
    水沸腾时，温度计的示数如上图所示，请填写表格中的空格．
    实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况：
    气泡在上升过程中体积由小变大
    气泡在上升过程中体积由小变大
    ．
    （3）分析以上信息，可知温度为
    95℃
    95℃
    时，响度最大．
    现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？
    开水并非是不响，而是响度相对于不开的水弱一点；没开的水响可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音，由于振动水最后才会浑浊
    开水并非是不响，而是响度相对于不开的水弱一点；没开的水响可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音，由于振动水最后才会浑浊
    ．
    请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下面是对温度的理解，你认为正确的是（　　）
    A．温度是表示物体的体积大小的
    B．温度是表示物体的冷热程度的
    C．温度是表示物体的运动快慢的
    D．温度是表示物体的振动快慢的

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    科目：初中物理 来源：新人教版八年级上册《第3章 物态变化》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：选择题

    下面是对温度的理解，你认为正确的是（ ）
    A．温度是表示物体的体积大小的
    B．温度是表示物体的冷热程度的
    C．温度是表示物体的运动快慢的
    D．温度是表示物体的振动快慢的

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