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    小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包"能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科查阅到下列实验数据：

    组别

    时间／min

    铁／g

    活性炭／g

    空气湿度／％

    水／mL

    上升温度／

    1

    30

    1

    0．6

    70

    0

    10．7

    2

    30

    1

    0

    70

    0

    0

    3

    30

    0

    0．6

    70

    0

    0

    4

    30

    1

    0．6

    40

    0

    4．2

    5

    30

    1

    0．6

    40

    2

    11．5

       (1)第l、3组的探究实验说明，没有        物质，“暖手包”不会发热；

       (2)分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的        的性质。           


     铁     水蒸气


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    按图11示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8Ｖ”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．

    （1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成___________．（填选项前的字母）

    A．电流表烧坏　　　　　　B．电压表烧坏

    C．小电灯烧坏　　　　　　D．小电灯不亮

    （2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最

    左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障可能是：_____ ______．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：__


    （3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表． __________．

    电压表的示数U／V

    电流表的示数I／A

    小电灯的功率P／W

    2.0

    0.20

    2.5

    0.22

    3.0

    0.25

    3.8

    0.30

    4.5

    0.32

    ①过上表数据，可算得小电灯的额定功率为____ ________Ｗ，还可得出关于灯丝电阻的结论是：_______ ____；

    ②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为____________Ω；

    ③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6Ｖ 电源的两端，两灯消耗的总功率为____________Ｗ．

    （4）若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？

    ①在图12的实物图完成实验的实物图；

    ②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为_________Ω～___________Ω．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


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    科目：初中物理 来源： 题型：


     强

     ）      4πknQ/R

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t1．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t2．上述实验再重复做两次．

    图示温度计示数为 ℃．

    下面是小明设计的实验数据记录表格．

    　　　材料

    实验次数

    阻燃型

    普通

    温度差T/℃

    A

    温度差T/℃

    B

    1

    10

    10

    2

    10

    10

    3

    10

    10

    表格中A处填写的物理量是 ，其单位是 ．

    小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答： ．

    小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．答： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想：

    猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关；

    猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关。

    他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m。记录的部分实验数据如下表。

    物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的 判断下沉的快慢。

    分析比较实验序号1、2、3 的数据，可以得出的结论是：在其它条件相同时， ，物体下沉的越快。

    要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为 的三组数据，进行分析比较。

    分析比较实验序号7、8、9的数据可知，物体下沉快慢还与 有关。

    图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象，其中，反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是 。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示的两根钢棒A、B，已知其中一根有磁性，另一根没有磁性，现在让B棒从A棒的中央移到右端，若两棒吸引力大小不变，则      棒有磁性；若两棒吸引力由小到大，则     棒有磁性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．
    （1）本实验中，通过观察______________来判断电路中是否有感应电流。

    （2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中______（选填“有”或“无”）感应电流。

    （3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施：____________________________________。

    （4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做_________磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

    （5）小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关．”
    请你根据如图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：                                     

                                                             

     

     

     

     

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     于实验仪器的使用方法，错误的是

    A．不经过用电器把电流表直接接在电源的两极上

    B．使用天平测质量时，加减砝码要用镊子

    C．使用液体温度计时，应将玻璃泡浸入液体稍等一会，待示数稳定后在读数

    D．使用量筒测体积时，液面是凹形的，读数时视线应与凹液面相平

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