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【题目】星期天,小芳在家煮饺子,当水烧开准备下饺子时,她觉得锅里的水放少了点,于是又往锅里加了一大碗水(水量比锅里的少)。将水再次烧开。如图中能反映整个烧水过程中温度随时间变化的图象是(  )

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

水在常温下,吸收热量,温度不断升高,达到一定温度时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是水此时的沸点;水的沸点跟气压有关,跟初温、质量多少都没有关系。

由题意可知,原来水吸热升温,水沸腾之后,温度保持不变;

当她向锅里迅速加了一大碗水后,锅内水的温度降低,然后在加热过程中,水吸热温度上升,达到沸点继续沸腾;在此过程中,水面上的气压不变,所以水的沸点与原来相同,据此结合图象可知B正确;

ACD图象中,第二次水的沸点与原来水的沸点不同,故ACD错误。

故选:B。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6 V,小灯泡的额定电压为2.5 V,正常发光时灯丝电阻约为10 Ω,所用滑动变阻器的最大阻值为40 Ω.

(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接______________

(2)同学们进行试触时,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是____________(填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器断路”);

(3)某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8 V,要使灯泡L正常发光应向________(填“A”或“B”)端移动滑片,同时视线应注意观察________(填“电流表”或“电压表”)示数,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是________ W;

(4)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2 V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于________ Ω.

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【题目】如图所示,货架上放着ABCD四个体积相同的实心球,其中A和B为铅球,C和D为铁球,那么A和B两球相比较,_____球的重力势能大;B和C两球相比较,做功本领更大的是_____球。(ρ>ρ

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【题目】小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”,连接了如图甲所示的电路(电源电压为3V).

(1)用笔画线将甲图中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时,接入电路的电阻变小.

(2)实验过程中,若电阻R发生短路,则下列判断正确的是

A.电压表可能被烧坏

B.R可能被烧坏

C.电流表可能被烧坏

D.电压表和电流表都没有示数

(3)排除故障后闭合开关,移动滑片P,根据实验数据绘制了电阻R的I﹣U图象如图丙中a,分析图象中数据,电阻R的阻值为R= Ω,此实验中滑动变阻器除保护电路外,另一作用是

(4)小芳仅将实验中的电阻R拆下,换用一个额定电流为0.25A的小灯泡L,移动滑片P到某一点,小灯泡正常发光时,电压表示数如图乙所示,则小灯泡额定功率为 V,实验得到L的I﹣U图象如丙中的图线b,该图象是一段曲线的原因是

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【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为10欧.闭合电键S,两电流表的示数分别为0.8安和0.6安.

求电源电压U.

求电阻R2的阻值.

现用电阻R0替换电阻R1、R2中的一个,替换前后仅一个电流表的示数变化了0.4安.求电阻R0的阻值.

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【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.绘制成图象如图乙所示,下列分析错误的是(  )

A. 冰是晶体

B. 冰的熔点是0℃

C. 冰的熔化过程持续了15分钟

D. 冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变

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【题目】一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进,如图所示,若另一人再加给木箱50N竖直向下的力,那么(  )

A. 木箱共受到四个力的作用

B. 木箱的运动状态保持不变

C. 木箱重变为200N

D. 木箱的运动状态要发生改变

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【题目】水的比热容较大,生活中,我们常用水来加热或散热,例如:冬天常用热水袋取暖,把质量为2Kg,温度为90℃的热水装入热水袋中,到温度降为30℃的时侯,这些水放出了________J的热量;如果用相同质量,相同温度的沙来取暖,沙会冷得________(填“快些”或“慢些”).

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【题目】在信息化时代,相机和手机都是常用的图象采集设备.

(1)如图所示,用相机拍照时,在芯片上所成的像是倒立的、缩小的 ______ 像(选填“实”或“虚”).镜头靠近人时,像的大小将变 ______ ,此时像会 ______ 透镜(选填“靠近”或“远离”).用相机拍摄远近不同的物体时,通过伸缩镜头,使像清晰地成在芯片上,这个操作过程便是“调焦”,如图所示.

(2)小敏同学发信手机不能“调焦”但成像也基本清晰,她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究,实验数据如表,根据表中数据,判断手机镜头的焦距大约为 ______

A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m

(3)请分析,手机拍摄远近不同的物体不需要“调焦”的原因是 ______

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