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    15．如图所示，B装置是定滑轮（选填“定”或“动”）．若物体A所受重力为100牛，当分别用不同方向的力匀速提起物体A时，拉力F1等于F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

    分析 （1）使用时滑轮的轴固定不动的是定滑轮，滑轮和物体一起移动的滑轮是动滑轮．定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力．
    （2）使用定滑轮时不省力，不考虑动滑轮重和摩擦，F=G物．

    解答 解：（1）提升物体A时，滑轮的轴固定不动，是定滑轮；
    （2）因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一物体A，沿不同方向用的拉力大小相等，所以F1=F2．
    故答案为：定；等于．

    点评 本题主要考查定滑轮工作特点．是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图1所示，物体A的长度为3.80cm；使用天平称量称物体的质量时，使用的砝码及游码的位置如图2所示，则物体的质量是为16.4g；图3弹簧测力计的示数为2N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为了比较水和食用油的吸热能力．小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量前后的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表所示．
    物质初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水20645
    食用油20668
    （1）实验中，需要取质量（选填“质量”或“体积”）相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热．
    （2）用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度低，而水吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）在此实验中，若要使水和食用油升高的温度相同，则要继续给水（选填“水”或“食用油”）加热一段时间．
    （4）通过实验得出结论：水的吸热能力比食用油的吸热能力强（选填“强”或“弱”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．那么，钩码所受的重力为4.5N；当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是3N；从开始提升到h=16cm的过程中，弹簧测力计对钩码所做的功是0.45 J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．教室的温热饮水机，其铭牌如下表所示．如图是饮水机简化电路的示意图，S是用感温材料制造的温控开关，R1是定值电阻，R2是供加热的电阻丝．[水的比热容c水=4.2×103 J/（kg•℃），水的密度ρ水=1×103kg/m3，取g=10N/kg]
    额定电压220V环境温度10℃-38℃
    额定功率50Hz环境湿度≤90%
    加热功率550W耗电量0.8kW•h/24h
    制热水能力≥90℃.5L/h防触电类Ⅰ类
    （1）电热丝是利用电流的热效应工作的．分析电路图可知，当温控开关S闭合（选填“闭合”或“断开”）时，饮水机处于加热状态．
    （2）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流有多大？电阻丝R2的阻值有多大？
    （3）正常工作时，该饮水机将热水罐中0.6kg、18℃的水加热至93℃，用时6min．请用这些数据及题目中的信息，计算该饮水机加热状态时的效率．
    （4）如果要使电阻丝R2在保温状态时的功率是加热状态时的四分之一，定值电阻R1的阻值应是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．小华研究有关杠杆平衡的问题，他在已调节水平平衡的杠杆上，用弹簧测力计、钩码分别进行实验，研究过程如图6所示（弹簧测力计对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力，钩码均相同且位置保持不变），请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳．

    （1）由a、b（填a、b、c、d）两图中动力与动力臂大小间的关系可初步看出：阻力与阻力臂不变，当杠杆平衡时，动力臂越大，所用动力越小．
    （2）根据四个图中杠杆的平衡与动力、阻力使杠杆转动方向的关系可知：当动力和阻力使杠杆转动方向相反时，杠杆可能平衡；当动力和阻力使杠杆转动方向相同时，杠杆不能平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某小组同学在“研究杠杆平衡的条件”实验中，所用的器材有弹簧测力计、铁架台、钩码、线（弹簧夹）和 带有刻度的杠杆等．未挂钩码前，发现杠杆左端下倾，应向右（选填“左”或“右”），调节平衡螺母，使杠杆处于水平位置平衡．
    某同学在做实验时，用弹簧测力计拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现当动力的作用点位置不变，改变动力的方向，会影响到动力的大小，该同学进一步研究，测得数据如表：
    实验次数拉力方向（θ角度数）测力计的示数（牛）
       1 0°（竖直向上拉）    2.3
       2     30°    2.6
       3     45°    3.2
       4     60°    4.5
    分析上述实验数据可得当支点到动力作用点不变时，改变动力的方向，θ越大，动力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体10s内匀速提高了10m，若所用的拉力为150N，不计绳重和摩擦．
    （1）拉力做的有用功是多少？总功是多少？
    （2）拉力的功率是多少？
    （3）该滑轮组的机械效率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．阅读短文，回答问题：
    为了盐城发展的需要，盐城市政府投入巨资，对331省道进行了改造，331省道两旁路灯是一种新型的LED环保节能灯，它具耗电量低、工作电压范围宽、使用寿命长、效率高、亮度高、发热量低、坚固耐用、抗震、耐压等优点．节电高达 70%左右，寿命为普通灯管的5-8倍以上，是取代传统的白炽灯的首选!安装时只需将原有的白炽灯取下换上LED节能灯即可．适用工厂、写字楼、商场、酒楼、学校、家庭、道路照明等．
    某同学为了探究LED灯与家用普通白炽灯、普通节能灯的发光效率，他用如图所示的装置进行了实验（其中R0为光敏电阻，其电阻值与光照强度成反比）其实验步骤如下：
    ①先把“220V 15W”的普通白炽灯接入灯座，通过调整，使灯泡与温度计的玻璃泡距离约为2cm，灯泡与热敏电阻的距离约为30cm．闭合开关S 和S1，通电10min，分别读出温度计和电流表的示数，并填入如表．
    ②接着分别把规格相同的普通节能灯和LED灯接入灯座，重复上述实验．
    灯泡类型盒内初温盒内末温电流表示数
    白炽灯20℃78℃6mA
    普通节能灯20℃50℃15mA
    LED灯20℃35℃60mA
    根据该同学的探究，请回答：
    （1）电能转化为内能最多的灯是白炽灯，这是通过观察温度计示数的变化来比较的．
    （2）电能转化为光能最多的灯是LED灯，这是通过观察电流表示数的变化来比较的．
    （3）LED灯的发光效率较高（填“高”或“低”）．
    （4）综合分析表中数据可知，15W的LED灯的发光亮度与150W的白炽灯发光亮度相当．

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