[题目]小林坐在行驶的火车上.以他乘坐的火车为参照物.铁轨是的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小林坐在行驶的火车上，以他乘坐的火车为参照物，铁轨是（选填“运动”或“静止”）的．

【答案】运动．

【解析】解：小林坐在行驶的火车上，以他乘坐的火车为参照物，铁轨相当于火车的位置发生了变化，铁轨是运动的．

故答案为：运动．

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【题目】如图所示电路中，电源两端电压与灯丝电阻不变，灯泡L规格“4V 4W”，定值电阻R1=12Ω，滑动变阻器R2最大阻值为9Ω。当只闭合开关S3时，R1的电功率为P1。下列说法中正确的是（）

A. 只闭合S2时，将滑动变阻器滑片P向右移动，灯泡L变亮

B. 只闭合S2，电路总功率的最小值为16 P1

C. 只闭合S3时，相同时间内R1与灯泡L消耗的电能之比为1:3

D. 开关都闭合时，R1与R2功率之比的最大值为3︰4

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第l 、2 、3 次实验装置分别如下图中的所示，记录的数据如下表：

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功 W 有／J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功 W总／J	机械效率（
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	l.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.l	0.5	0.55

（1）比较第1 次实验和第2 次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越．

（2）第3 次实验中所做的有用功是 J，机械效率是．

（3）第3 次实验中动滑轮个数比第2 次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功（选填“增加”或“减小”）．因而，由第2 、3 次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．

（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，额外功（选填“增大”或“减小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小亮在打扫实验室时发现了一个定值电阻，他对此电阻进行了如下探究．

（1）小亮为测量电阻Rx的阻值，选择了以下器材：待测电阻Rx、阻值已知的定值电阻R0、电压不变（电压值未知）的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干．

如图甲所示，小亮连接了实验电路，但实验步骤没有写完整，请你帮助完成实验步骤，并写出电阻Rx的表达式．

闭合开关S1、S2，读出此时电流表的示数I1．

_______________________________，读出此时电流表的示数I2．

根据所测数据计算得出Rx= ___________ ．

（2）完成上述实验后，小亮将定值电阻Rx和滑动变阻器R2串联后接在电压保持不变的电源两端．当滑动变阻器的滑片P从一端移动到另一端时，定值电阻R x两端的电压Ux和滑动变阻器R2两端的电压U2的关系图像如图乙所示．已知滑动变阻器最大阻值为20Ω，则R2两端的电压U2跟R2的关系式为：U2= _______________．