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    【题目】如图所示，小球在A点由静止开始释放，向右侧摆动,B点是小球摆动的最低点，C点是小球摆到右侧最高点，且A、C两点到B点的竖直距离hA>hc。在小球从B点摆动到C点的过程中，下列说法正确的是（ ）

    A.小球运动状态保持不变
    B.小球的机械能总量逐渐变小
    C.绳对小球的拉力保持不变
    D.小球由于受到惯性而运动

    【答案】B
    【解析】A、因为小球的运动方向和速度都发生了变化，小球的运动状态不断发生变化，A不符合题意；

    B、在摆动过程中，A、C两点到B点的竖直距离hA＞hC，A、C两点小球的速度均为0，说明A点的机械能要大于C点的机械能，即小球从A到C的过程中有机械能的损耗，所以球从B点摆动到C点的过程中机械能总量减少，B符合题意；

    C、小球受到三个力的作用，即空气阻力、拉力和重力，重力是不变的，小球的运动状态改变，故受到的不是平衡力，拉力的大小和方向是变化的，C不符合题意；

    D、惯性是物体保持运动状态不变的一种性质，不能说受到惯性，D不符合题意.

    所以答案是：B.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。

    （1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。

    （2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）

    A．小灯泡短路

    B．电源接触不良

    C．小灯泡断路

    D．电流表内部短路

    （3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为 Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两只小灯泡上分别标有“6 V 3 W”、“4 V 2 W”字样，现在把它们按不同方式接在不同电路中．下列判断错误的是()

    A. 若把它们串联在10 V电路中，两只灯泡恰好都能正常发光

    B. 若把它们串联在10 V电路中，两只灯泡都不能正常发光

    C. 若把它们并联在6 V电路中，只有甲灯泡能正常发光

    D. 若把它们并联在4 V电路中，只有乙灯泡能正常发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(左/右)调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。他这样得出的结论(合理/不合理);原因是：。
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列过程中，使加引号字的物体质量发生变化的是

    A. 一杯“水”结成“冰” B. 将一“矿石”由月球带回地球

    C. 将一“铁块”烧红 D. 氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表(如图乙所示)．闭合开关后，两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同，此时灯L1和L2的所消耗的电功率P1和P2的比值为()

    A. 4∶1 B. 1∶4 C. 1∶5 D. 5∶1

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小明做“估测大气压的值”的实验示意图。

    （1）请将下列实验步骤补充完整．
    A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是： ， 然后，用橡皮帽封住注射器的小孔。
    B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始运动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F.
    C．用刻度尺测出注射器有部分的长度，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S =。
    D．最后计算出此时大气压的数值p =（写出表达式）。
    （2）步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象是（选填“测力计”、“针筒”、“活塞”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我市的公共自行车服务系统为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式．如图所示是某公共自行车存放处，下列关于自行车结构及使用说法正确的是（ ）

    A.自行车刹车后减速滑行至静止，说明物体的运动需要力来维持
    B.增大座垫接触面积能减小坐垫对人的压强
    C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
    D.把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示．

    （1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于运动状态：拉力方向水平．
    （2）拉动木块前，应将测力计沿方向放置，然后进行调零．
    （3）利用如图所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验．分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的 ．
    A.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
    B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
    C.滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关
    D.滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
    （4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定．可能的原因是 ．
    A.木板的长度太长
    B.木板的粗糙程度不均匀
    C.弹簧测力计的分度值太大
    D.木块与木板的接触面积太大．

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