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    【题目】如图是某物体在水平地面上作直线运动的s﹣t图象，以下结论正确的是

    A. 物体在0﹣2s内做变速运动

    B. 物体在2﹣4s内运动速度是5m/s

    C. 物体在前2s内和后2s内的速度相等

    D. 物体在6s内平均速度是2.5m/s

    【答案】D

    【解析】

    A、由图象可知0﹣2s内，物体通过的路程与运动时间成正比，做匀速直线运动，故A错误；B、由s﹣t图象可知，在2～4s内，物体运动的路程为零，其速度为0，故B错误；　C. 物体在前2s内运动的路程为5m,后2s内运动的路程为15m5m＝10m,即在相等时间内物体运动的路程不相等,根据v＝st可知，则物体在前2s内和后2s内的速度不相等，故C错误；D. 物体在6s内的平均速度：v＝＝2.5m/s，故D正确。故选：D。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系．实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如图a所示．

    （1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．
    （2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是
    A.电压表的量程选大了
    B.电阻R0发生了短路
    C.滑动变阻器发生了断路
    D.滑动变阻器发生了短路
    （3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论．在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同．请你利用表中数据在图c中作出I﹣U图象，并回答造成这种不同的原因： ．

    （4）该组同学为了进一步探究电路的性质，他们选择了一个电压可调的电源进行实验．实验所用电路如图d，但电压表位置不详，电阻R1的阻值为8Ω，所用滑动变阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一个．若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示，此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半．请发挥你的聪明才智，推测他们实验时所用变阻器R2的规格和R2的电压分别为、 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口琴，学习了声音的知识后，他想弄清口琴的发声原理，便把自己的口琴拆开，发现口琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔分布着长短厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击下振动发声，小华发现：在气流冲击下，较厚较长的铜片发出的声音比较薄较短的铜片发出的声音的音调要低，对照小华的发现及示意图，推理填空：

    （1）较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的铜片振动________（填“快”或“慢”）；

    （2）上图的Ⅰ区是口琴的_________音区（填“高”、“中”或“低”）；

    （3）在同一孔处用不同的力度吹琴发生变化的是____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】磁场的强弱可用磁感应强度（B表示，单位为特斯拉（T）。小华设计了磁感应强度测量仪，图示为其原理图。该仪器显示计由电流表改装，电源电压6V，定值电阻R。为40Ω，磁敏电阻RB在常温下的阻值随外加磁感应强度变化的对应关系如下表所示。求：

    磁感应强度B/T

    0

    0.04

    0.08

    0.12

    0.16

    0. 20

    磁敏电阻/Ω

    160

    180

    200

    230

    260

    290


    （1）当待测磁感应强度为0T时，磁敏电阻RB是Ω
    （2）用该测量仪测得某处的磁感应强度是0.08 T，电路中的电流是多少？
    （3）若把该测量仪放在某处，闭合开关，电路消耗的总功率为0.12W，则该处磁感应强度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图a所示的电路，电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图象如图b所示，根据图象的信息可知： （选填“甲”或“乙”）是电压表 示数变化的图象，电源电压为 V，电阻R1的阻值为 Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量mA<mB ， 悬线与竖直方向的夹角α<β．
    （1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐____，重力势能逐渐____．（选填“增大”或“减小”）
    （2）本实验中通过______反映小球撞击木块C前的动能大小．
    （3）第一组实验：对比甲、乙图所示实验中可得出初步结论：．（信息快递：质量不等的小球从相同高度释放，摆到最低点时，它们的速度大小相等）．
    （4）第二组实验：对比乙、丙图所示实验中可得出初步结论：．
    （5）本实验中用到了_____、_____这两个常用的物理实验思维方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物体做变速运动，物理上可用平均速度来描述其运动。设某物体沿直线做单向（往一个方向）变速运动，在前一半时间平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，那么可推出其整个时间段的平均速度为；若其前半程的平均速度为v1，后半路程的平均速度为v2，那么可推出其全程的平均速度为，试利用速度公式分别对以上两个推论加以证明。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：

    实验次数

    动滑轮重G动/N

    物重G/N

    钩码上升高度h/m

    动力F/N

    动力作用点移动距离s/m

    滑轮组的机械效率η/%

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6

    2

    0.5

    1

    0.2

    0.7

    0.6

    47.6

    3

    0.5

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6

    4

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3

    ①

    5

    1

    4

    0.1

    ②

    0.5

    50



    （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计．
    （3）表格中变化①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为N．
    （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关．
    （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和有关．
    （6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中两组数据对比分析来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压不变，R1=20Ω，R2=30Ω．当S断开时，电流表示数为0.3A．当S闭合时，电流表示数为多少？

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