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    12．金秋十月，美丽的巴蜀校园内会闻到桂花香，这是扩散现象．烈日下，操场上单杠的温度升高，是通过热传递方式改变其内能．

    分析 （1）分子间存在间隙；分子永不停息的做无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越剧烈；分子间存在相互的引力和斥力；
    （2）改变物体内能的方式：做功和热传递．

    解答 解：闻到桂花香是花香分子在不停的做无规则运动的结果，属于扩散现象；
    烈日下，操场上单杠的温度会升高，这是通过热传递的方式改变其内能的．
    故答案为：扩散；热传递．

    点评 本题考查分子的运动、改变物体内能的方式等，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．地震发生后，人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的次声波，动物可以听到，而人听不到．假如发生地震时，你在街道上或在教室里应该采用什么安全防范措施？（写出一种逃生方法）在街上行走时跑向比较开阔的地区（或注意避开高大建筑物或危险物，原地不动蹲下，双手保护头部）；在教室时迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下（或躲在墙角处或可转移到承重墙较多、空间小的厨房、厕所去暂避等）．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小东同学在进行探究串、并联电路的电流规律实验时，根据图1连接好实物、用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表，
    电流
    次数    		I1/AI2/AI/A
    10.20.20.4
    20.30.30.6
    30.40.40.8

    （1）在连接实验电路的过程中，开关应处于断开状态，否则可能出现短路而损害电源；
    （2）小东实验时，闭合开关后，若发现小灯泡不亮，则接着的操作是B；
    A．向老师提出更换小灯泡　　　B．检查所有接线柱是否接触良好
    （3）小东在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是电流表的正负接线柱接反了；
    （4）小东改正错误后，将电流表的“-”接线柱已接入电路，在用3A量程试触时，指针所指位置如图3所示，则小东的下一步的实验操作是D．
    A．接入电流表A接线柱然后读数
    B．接入电流表B接线柱然后读数
    C．断开开关，接入电流表A接线柱，闭合开关后读数
    D．断开开关，接入电流表B接线柱，闭合开关后读数
    （5）实验中测量三次的目的是使得到结论具有普遍性．
    （6）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：应选用不同规格的灯泡或选用不同阻值的灯泡多次测量寻找普遍规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图所示的电路．
    （1）在连接电路时发现，还缺少一个最基本的元件，他应该在电路中再接入的元件是开关．
    （2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察灯泡的亮度，小明根据观察到的现象可先粗略地判断电路中电流的大小，这样的分析方法叫转换法．
    （3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为乙同学的改进更好一些，理由是灯泡能保护电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．按题目要求作图：
    （1）请根据透过隔墙上的两个小洞透射出的两条光束，在图甲中画出室内灯的位置．
    （2）根据平面镜成像特点，在图乙中画出物体AB所成的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．杜飞同学对下列各种事物进行了估测，其中你认为正确的是（　　）
    A．人体感觉最舒适的温度约为37℃B．自己的身高大约是160mm
    C．自己的步行速度大约是1.2m/sD．自己家楼层的高度大约是4dm

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．一列200m长的运客火车以30m/s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行轨道上迎面开来一列长300m的货车，速度是20m/s，坐在窗口的乘客看到货车从他跟前经过的时间是6s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，推动水平面上的木块前进．请回答以下问题：
    （1）该实验物体的动能是指物体钢球选填“钢球”或“木块”）的动能，设计本实验的目的是研究物体动能的大小与速度的关系．
    （2）本实验中通过木块被推动距离的远近来判断钢球的动能的大小．
    （3）让同一钢球从不同的高度滚下是为了研究动能与速度的关系．
    （4）利用此装置还可以研究物体动能的大小与质量的关系，该实验需选用质量不同的钢球，并让这些钢球分别从斜面上相同 高度由静止滚下，推动水平面上的木块前进．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．物理兴趣小组的同学做了这样的实验：在电热水壶中装适量的自来水，用温度计测得其水温是20℃，接入电压为220V的家庭电路中，通电11.2 min水开始沸腾，观察发现，电热水壶的铭牌上标有“220V 1000W”字样，水吸收的热量为6.72×105J，水的质量大约为2kg．（不计热量损失）

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