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2.物理兴趣小组的同学做了这样的实验:在电热水壶中装适量的自来水,用温度计测得其水温是20℃,接入电压为220V的家庭电路中,通电11.2 min水开始沸腾,观察发现,电热水壶的铭牌上标有“220V 1000W”字样,水吸收的热量为6.72×105J,水的质量大约为2kg.(不计热量损失)

分析 不计热量损失时,水吸收的热量和消耗的电能相等,根据Q=W=Pt求出水吸收的热量,根据Q=cm(t-t0)求出水的质量,要注意水的沸点为100℃.

解答 解:由P=$\frac{W}{t}$可得,不计热量损失时,水吸收的热量:
Q=W=Pt=1000W×11.2×60s=6.72×105J,
由Q=cm(t-t0)可得,水的质量:
m=$\frac{{Q}_{吸}}{c(t-{t}_{0})}$=$\frac{6.72×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(100℃-20℃)}$=2kg.
故答案为:6.72×105;2.

点评 本题考查了电功与热量的综合计算,要注意额定电压下用电器的功率和额定功率相等,且水的沸点为100℃.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.金秋十月,美丽的巴蜀校园内会闻到桂花香,这是扩散现象.烈日下,操场上单杠的温度升高,是通过热传递方式改变其内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂在绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图所示的实验.

根据b、c、d中观察到的情况,完成下面填空:
(1)通过观察a,b.可得出结论通电线圈周围存在磁场.
(2)通过观察电磁铁吸引大头针数目现象,来判断它的磁性强弱.
(3)通过比较b、c两种情况,可以知道通过的电流越大,电磁铁的磁性越强.
(4)通过比较d中甲、乙两个电磁铁,发现外形结构相同的电磁铁,通过相同的电流时,线圈匝数越多,磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.用一个凸透镜使明亮的物体成像在光屏上,物距一定(  )
A.等于焦距B.大于焦距C.小于焦距D.大于2倍焦距

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图所示电路,电源电压不变,灯泡L上标有“6V 4W”字样,R1为滑动变阻器,R0为定值电阻,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~15V,闭合S1、S2,滑片P从最右端向左移动时,电流表与电压表示数变化如图乙所示.(灯丝电阻不随温度变化)求:

(1)小灯泡的电阻;
(2)R0的阻值和电源电压;
(3)闭合S1、断开S2时为保证电路各元件安全工作,求滑动变阻器R1接入电路的最小值和灯泡的最小功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.我们怎样看清楚物体的,下列说法中正确的是(  )
A.一个物体能不能被看清楚,与物体在视网膜上成像的位置有关
B.离眼睛较远或较小的物体,可以用把它移近眼睛的办法来看清它
C.当物体的直径小到0.1mm以下时,为了看清它,需要使用望远镜
D.当物体到眼睛的距离无法缩短时,为了看清它,需要使用显微镜

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.(1)根据如图1所示的实物连线图,在虚线框内画出对应的电路图.(要求连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观)
(2)根据图2中的电流方向,分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光.
(3)在公交车后门的两侧扶手上,各装有一个按钮(相当于一个开关),想要下车的乘客只要按下任何一个按钮,装在驾驶台上的指示灯都会发光.提醒司机有乘客需要下车.请设计一个符合要求的电路图.(已画出指示灯和电源,如图3)
(4)用笔画线表示导线,按照图4(甲)所示的电路图,将图4(乙)中各元件连接起来.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量和初温也相同.

(1)比较不同燃料的热值,应选择甲、乙两图进行实验,燃料完全燃烧放出热量的多少,是通过温度计示数来反映的;
(2)比较不同物质吸热升温的特点(实验中燃料全部燃烧玩):
①应选择甲、丙两图进行实验;
②不同物质吸热的能力是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”);
③关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是B
A.采用相同的加热方法      B.烧杯中分别装入相同体积的不同液体  C.使用相同的烧杯.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽空后,听不到铃声.
乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
甲实验说明了声音的传播需要介质.
乙实验说明了声音产生的条件是物体的振动.
丙实验说明了声音的频率不同,音调不同.

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