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15.如图所示电路中,若使L1、L2串联,则应只闭合S2;若使L1、L2并联,则应只闭合S1与S3

分析 (1)已知用电器的连接方式,要判断开关的断开与闭合情况,可以用电流流向法来进行分析;
(2)在串联电路中,电流只有一条流通路径;而在并联电路中,电流从正极出发,有多条流通路径,最后都汇合到电源的负极;据此判断即可.

解答 解:(1)使灯L1、L2串联,电流只有一条流通路径,由电路图知,电流路径应为:电源正极--灯L1--开关S2--灯L2--电源负极,由此可判断出:开关S1、S3应断开,而开关S2应闭合;
(2)灯L1、L2并联时,电流有两条流通路径,由电路图知:开关S1与S3闭合,而S2应断开.
故答案为:S2;S1与S3

点评 本题考查串、并联电路的设计和辨别,判断的方法有多种,如:定义法、节点法等,在学习中,要多总结解题的规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中:
(1)探究重力大小与质量的关系
①使用的器材你除了钩码,还需要弹簧测力计;
②不使用其他物体而选择使用钩码的好处是:可以直接读出质量;
③根据表格中的实验数据,可知:比值$\frac{G}{m}$不相等的可能原因是测量时误差造成的;一般情况下,由这些测量数据我们可以得出结论:物体所受重力与物体的质量成正比.
④我们可以用图象法来处理数据,请你根据测量的数据在图中的G-m坐标中画出其关系图象.(保留作图痕迹)
 实验序号 钩码质量m(kg) 重力G(N) 比值$\frac{G}{m}$(N•kg-1
 1 0.1 0.99 9.9
 2 0.2 1.96 9.8
 3 0.3 2.91 9.7
 4 0.4 3.92 9.8
 5 0.5 4.85 9.7
(2)探究重力大小与物体形状的关系
①使用的主要器材是橡皮泥,使用橡皮泥的好处是橡皮泥容易发生形变.
②用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,你认为每次测量出的橡皮泥的重力是相等(选填“相等”或“不相等”)的,这是因为质量不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在学习声现象内容时,小敏同学发现老师将纸屑放在鼓面上,会再用不同的力敲,纸屑的作用是为了显示鼓面振动幅度大小,纸屑跳的高,鼓发出的声音响度就大(大/小).

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3.交通拥堵几乎是所有大城市难以彻底治愈的“城市病”,地铁的建成和使用,有效减缓了城市的交通拥挤,
(1)某地铁1号线全长29.4km,列车全程运行约0.7h,则全程的平均速度是42km/h;
(2)列车内的乘客面对车窗可以看到自己的像,这是由于光的反射形成的(选填“反射”或“折射”).
(3)如图是地铁站台,在站台与轨道之间有玻璃幕墙,可以让列车行驶时产生的噪声在传播过程中减弱.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图,小明用同一个滑轮把同一桶沙子从地面提到二楼,若按图甲装置提沙子所做的总功为W1,机械效率为η1;若按图乙装置提沙子所做的总功为W2,机械效率为η2.则(  )
A.W1=W2 η12B.W1>W2 η1>η2C.W1<W2 η1>η2D.W1<W2 η1<η2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)如图a所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向左调节.
(2)如图b所示,调节平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计拉杠杆,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,图中操作错误是拉力的方向没有竖直向下.
(3)正确操作过程中,当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,你认为接下来合理的操作是左侧钩码右移.(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.随着我国人民生活水平的提高,家庭小汽车作为一种普通的交通工具已走进千家万户.
(1)汽车发动机一般是汽油机,在做功冲程把燃料燃烧产生的内能转化为机械能;
(2)阅读了某牌号汽车发动机的说明书后,将内燃机的能量流向制成如图所示的图表,根据图表给出的信息,该内燃机的效率为30%.
(3)请提出能提高汽车发动机效率的一条措施:保证良好润滑减少摩擦(尽量使燃料充分燃烧).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.(1)试在图乙中画出图甲对应的实物接线图.
(2)在图丙所示的电路中圆圈里填上适当的电表符号,使之成为正确的电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.下列数据基本符合实际的是(  )
A.你所在考场的温度是45℃
B.教室内一盏日光灯工作时的电流是0.2A
C.水的比热容是4.2×103J/(kg•℃)
D.对人体的安全电压为36V

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