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【题目】小强同学在探究串联电路电流规律的实验中,按如图连接好了电路,闭合开关S后,观察实验,两灯均不发光.为检测出电路故障,他做了以下操作:将电压表接到b、c两点,观察电压表、电流表均无示数;将电压表接到a、b两点,观察电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零.则电路故障可能是(
A.灯L1断路
B.灯L2短路
C.电流表烧坏了
D.灯L2断路

【答案】D
【解析】解:电流表始终无示数,说明电路故障为断路;将电压表并联在b、c两点,电压表无示数,说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连,即L1完好; 将电压表接到a、b两点,观察电压表有明显示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,说明灯L2断路.
故选D.
开关闭合后,两个灯泡都不发光,电流表的指针几乎不动,说明电路是开路;电压表的指针有明显的偏转,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连.

练习册系列答案
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【题目】如图所示,灯L上标有“6V 3W”字样(不考虑温度对灯泡电阻的影响),电阻R1=20Ω.求:

(1)灯泡的电阻;
(2)当开关S1闭合,S2、S3都断开时,灯L正常发光,电源电压;
(3)开关S1、S2、S3都闭合,且滑片P在b端时,电流表的示数为2.4A,滑动变阻器R2的最大阻值;
(4)当开关S1断开,S2、S3都闭合,且滑片P在a、b间中点时,在1min内滑动变阻器产生的热量.

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【题目】如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下面是一长板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动过程中,以下说法正确的是(

A. 木块A受到的是静摩擦力

B. 木块A相对于地面是运动的

C. 拉动速度变大时,弹簧测力计示数不变

D. 木块A所受摩擦力方向向右

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【题目】.小华同学在探究弹簧长度与外力的变化关系时,找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码.她先用弹簧来做实验,并记录了相应的数据如下表

(1)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于_________N的情况下,弹簧发生的是________形变,弹簧的__________跟钩码的拉力成正比;

(2)小华同学根据实验数据所作的弹簧长度与外力的变化关系图象(如图),正确的应该是图______(填序号)所示的图象

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【题目】小慧总结两年来所做的物理探究实验发现:

(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.
如:如图甲所示实验是让木块在水平面上做运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B反映出来的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用法.
如:如图乙所示实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小,同时控制小球的不变.

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【题目】电阻A和B中的电流与其两端电压的关系如图示,现在将它们串联起来,接在某电源上,电路中的电流是0.3A,则下面的说法中错误的是(
A.电阻A的阻值不变
B.此时A,B两电阻消耗的功率之比为PA:PB=3:4
C.此时电源电压为8V
D.电阻B的电压增大,温度升高,其阻值也增大

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【题目】图甲是小明研究小灯泡电阻的实验电路图,图乙是根据实验数据绘出的U﹣I图,小灯泡标有“3.5”字样,滑动编组器R标有“20Ω 1A”字样.
(1)闭合开关前,小明应将滑动变阻器的滑片移到端.
(2)小明闭合开关后发现灯不亮,电流表无示数,电压表有示数,故障原因可能是
(3)小灯泡正常发光时,灯丝的电阻为Ω.
(4)你认为灯泡的U﹣I图象为曲线的可能原因是

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【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等),让小车自斜面顶端静止开始滑下,观察同一小车从同一高度滑下后,在不同表面上运动的距离如图所示。则:

.

1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到斜面底的________相同,比较小车经过在水平桌面上铺上粗糙程度不同的面运动距离远近的物理研究方法叫:________

2)结论:表面越光滑,小车受到的阻力越小,它前进得越远。

3)推理:如果小车受到的阻力为零,它将永远做____________。因为小车有保持运动状态不变的性质叫惯性。

4)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过科学的________而总结归纳出来的。

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【题目】如图所示,闭合开关S后,L1和L2两盏电灯都不亮,电流表指针几乎没有偏转,电压表指针明显偏转,该电路的故障可能是(
A.L1灯丝断了
B.L2灯丝断了
C.电流表内部发生了断路
D.开关接线柱没接实,发生了断路

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