【题目】关于裂变和聚变，下列说法正确的是( )
A. 裂变的链式反应速度可以人工控制，使核能和平使用
B. 目前轻核聚变可以人工控制，使核能和平利用
C. 原子反应堆既能控制裂变反应速度，也能控制聚变反应速度，使它们都能和平使用
D. 裂变和聚变目前还不能做到人工控制，所以都不能和平使用
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【题目】有一质量为20kg的正方体物体放在水平地面上，它的体积为8×10﹣3m3，某人想通过如图所示的滑轮来竖直提起这个物体．则
（1）该物体的密度是多大？
（2）当人用250N的力向下拉绳子时，物体恰好能匀速上升，物体上升3m后恰好到达目标位置，求此过程中人所做的功是多大？
（3）该定滑轮的机械效率是多大？使用该滑轮的好处是什么？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是我市新农村建设中一道靓丽的风景﹣风光互补路灯，“有风无光”风力发电机发电，“有光无风”太阳能电池板发电，二者皆备时同时发电，并日夜蓄能，某型号的该路灯额定功率为50W，太阳能电池板的面积为1m2，平均输出功率为100W，问：
（1）某“幸福村寨”安装这种“风光互补路灯”100盏，如每天路灯正常工作10h，一月（30天）消耗的电能是多少？这些电能相当于完全燃烧多少千克的煤所放出的热量？（煤的热值为3.4×107J/kg）（结果保留一位小数）
（2）若太阳能照射到电池板的辐射功率为800J/（sm2）（1s内辐射在1m2上的太阳能为800J），则太阳能电池板的光电转化效率为多少？
（3）从物理学的角度说出这种“风光互补路灯”的优点有哪些？（答两点即可）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体间压力的大小有关
B．与物体运动速度的大小有关
C．与物体间接触面积的大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、钩码一盒．
（1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力．经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作___________滑动．
（2）上图是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想___________是否正确．通过实验结果得出结论：在保持___________一定时，___________越大，滑动摩擦力越大．
（3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较___________图所示的实验．
（4）上述探究物理问题的方法叫___________．
（5）利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案___________．
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【题目】把蜡烛放在距离凸透镜20cm处，在透镜另一侧移动光屏可接收到倒立、放大的清晰像．该凸透镜的焦距可能是（ ）
A．5cm B．15cm C．25cm D．35cm
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【题目】如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中 （ ） 
A.研究的气泡在水中运动是自上而下的
B.为了便于测量，应使气泡在管内运动得快一些
C.本实验也可将玻璃管保持一定倾角放置
D.若仅测得气泡在管内运动的全部路程和时间，则不可以判断气泡运动为匀速运动
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【题目】图甲是某大型超市上行节能自动扶梯．图乙是其示意图，扶梯与水平面成30°角．扶梯空载（无人）时的速度为为0．13m/s，当有人即将步入扶梯时，扶梯通过光电传感器感知后即以0．65m/s的速度运行．现有一个体重为600N的人乘扶梯上楼．
（1）此人站在扶梯上，鞋与扶梯的接触面积为400cm2，则人对扶梯的压强有大？
（2）若此人乘扶梯从A到B所用时间为20s，则扶梯克服人的重力做功的功率有多大？
（3）下表是节能自动扶梯与普通电梯的有关参数．与普通电梯比，节能自动扶梯一年（按360天计）要节约多少电能？
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