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7.我国东南沿海某海湾经测量面积为1.0×1072,涨潮时水深20米,此时关上水坝闸门,可使水位保持20米不变,退潮时,坝外水位降至18米.假如利用此水坝建潮汐水力发电站.水的势能变为电能的效率是10%,每天有两次涨潮,则该电站一天能发的电能是8×1010J.

分析 已知海湾的面积和水涨潮退潮时的深度,可求减少的水的体积,根据公式m=ρV可求减少水的质量,还知道产生的水位差,根据公式W=Gh可求产生的势能,根据转化效率求出电站一天能发的电能.

解答 解:△h为退潮时水减少的深度,S为海湾的面积,
一次海湾内水减少的重力:
G=mg=ρVg=ρS△hg=1000kg/m3×1.0×107m2×(20m-18m)×10N/kg=2×1011N,
一天产生的水的势能:
W=2G△h=2×2×1011N×(20m-18m)=8×1011J,
水的势能变为电能:
W=ηW=10%×8×1011J=8×1010J.
故答案为:8×1010

点评 本题考查水的势能的计算和电能的转化,关键是计算水的重力,计算出水产生的势能.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.我国农村使用的一种钢架水泥壳抛物面太阳灶,在一个标准大气压下,用30分钟刚好可将4kg与气温(26.5℃)相同的水烧开.若不计热损失,此时这个太阳灶的功率为,已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)(  )
A.163WB.686WC.933WD.41160W

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,此时弹簧秤的示数为2.4N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小峰在“探究影响滑动摩擦力大小的因素“时,提出了如下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关.
他利用如图(1)所示的实验操作来验证他的猜想(其中图甲和图乙是接触面粗糙程度相同的木板,图丙接触面为毛巾).

(1)为了准确地测量滑动摩擦力的大小,小峰认为实验中用弹簧测力计水平拉动木块,应该让它在水平木板上做匀速直线运动,这样做的目的是使摩擦力等于拉力.
(2)如果要想探究猜想二,他应该选择乙、丙两图所示的实验步骤来操作,根图中弹簧测力计的示数(F<F<F)可得结论:在压力、接触面积一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)要探究猜想三,他将木块沿竖直方向切去一半,重复步骤甲的实验操作过程,通过比较,他得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.你认为他的结论可靠吗?不可靠.小峰在实验中存在的问题是没有控制压力不变.
(4)小峰还想利用已有器材做“探究压力的作用效沿跟哪些因素有关”的实验,于是他找了一块海绵放在水平桌面上,做了如图(2)所示的实验.
①实验中小峰是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.
②分析比较B、D两图的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越显著.
③小峰把图(2)中的木块沿竖直方向切成大小不同的两块,并把其中的一块拿走,则剩下的木块和图(2)中整块木块对海绵的压力的作用效果相同 (选填“相同“或”不相同“).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图甲所示:

①实验时,小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的.再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是木块受到向左的摩擦力,这时木块在水平方向受到的国平衡(填“平衡”或“不平衡”).
②如图乙所示,小慧用小车来做该实验,装置处于静止,细绳和弹簧测力计的质量忽略不计,不考虑细绳与滑轮之间的摩擦,两端持的重物各为10N,则弹簧测力计的示数为10N.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.如图所示,弹簧测力计下面挂一实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行),使其逐渐浸没入水中某一深度处.如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图象.已知ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg.求:
(1)圆柱体的重力为12N.
(2)圆柱体浸没时受到的浮力是4N.
(3)圆柱体的密度是多少?将此圆柱体自由放入该盛水的容器中时,它对容器底部的压强是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.生活中常见到各种光现象,如图所示,其中属于光的色散现象的是(  )
A.
雨后天空中出现彩虹
B.
筷子在水面处“折断”
C.
           手影
D.
           水中倒影

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在“测平均速度”的实验中,装置如图

(1)该实验需要的测量仪器是刻度尺和停表
(2)图中AB段的路程SAB=0.4m,测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度VAB=0.25m/s.
(3)实验结束后,小浩提出了“小球在斜面上滚动所经历的时间与哪些因素有关”的问题.为此他选择了质量大小不同但光洁程度相同的4个玻璃小球,实验测得4个小球在斜面上滚动所经历的时间如表所示:
实验序号质量/g时间/s
1103.15
2153.15
3183.15
4253.15
a.小浩设计这个实验的目的是为了探究小球的质量对小球在斜面上滚动时间的影响.
b.通过对上述实验数据的分析,能得到的结论是:小球在斜面上滚动所经历的时间与小球的质量无关.
c.你猜想小球在斜面上滚动所经历的时间可能与小球的光滑程度等因素有关(写出一个).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证.
(1)如果影响机械效率的因素有多个,要研究机械效率与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法在科学探究中被称作控制变量法.
(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:
猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想B:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关.
(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.

按图1和图3滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等(相等/不相等),则可初步判断猜想A是错误的.
(4)接着,该小组同学准备利用图3(或图4)的装置进行测滑轮组机械效率的实验,小明同学认为应该竖直匀速向上拉动,小方同学认为保持静止即可实现二力平衡,你认为小明(小明/小方)的观点是正确的,因为轮与轴、绳与轮之间的存在摩擦力.
(5)两人讨论以后,选择了正确的操作方法,小明选择图3进行了操作,测得弹簧测力计读数为F3=1.2N;小方选择了图4进行了操作,测得弹簧测力计读数为F4=1.4N;已知每个钩码重为0.5N.则图3装置的机械效率为27.8%,图4装置的机械效率为35.7%.据此,可判断猜想B是正确(正确/错误)的.

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