【题目】如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐.用筷子搅拌大约半分钟,用溫度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到冰与盐水混合物的溫度低于0℃,这时观察易拉罐外的下部和底部,就会发现有 (选坺“水滴”或“白霜”),这主要是因为空气中的水蒸气在易拉罐外壁遇冷 而成(填物态变化的名称).
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【题目】下表是小明和小华做“观察水的沸腾”的实验时所记录的一组数据。
(1)器材组装过程中,铁圈的位置是根据________ 高度固定的。
(2)本次实验中水的沸点是________ ℃;低于100℃的原因可能是________ 。(写出一点即可)
(3)请根据他们所记录的数据在下图中绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像_________。
(4)如下图所示,是小明操作的实验, 其中错误的是
①________ ;
②________ 。
(5)在实验中,观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图 (a)(b)所示,则图________ 是水在沸腾前的情况,此时所听到的声音的情况是________ 。
(6)小明又发现加热水所花的时间太长,你认为可能原因是________ (写出一点即可)
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【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用同一滑轮组提升不同的物体,如图甲、乙所示,实验数据记录如下:
(1)实验中要竖直向上_____拉动弹簧测力计,使物体升高.
(2)图乙中弹簧测力计的示数为_____N,表格中②处数据应为_____%.
(3)如图丙所示,将滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率____(选填“变大”、“不变”或“变小”).
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【题目】短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s,10秒末到达终点的速度为10.2m/s,则下列说法正确的是
A. 在前5秒内运动员的平均速度为4.5 m/s
B. 在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/s
C. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s
D. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s
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【题目】仔细观察以下实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.
(1)图a中的实验可以探究研究电流做功与 ______ 的关系,实验中根据 ______ 来比较相同时间内电流做功的多少.
(2)图b说明:迅速变化的电流周围可产生 ______ ;
(3)图c所示,滚摆实验的主要目的是研究动能和势能的相互转化,实验过程中,同学在观察滚摆高度变化时,还要观察滚摆 ______ 的变化.
(4)如图d所示的实验来研究电磁现象,当他闭合开关后,发现小磁针发生了偏转,这说明电流的周围存在着 ______ .
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【题目】为了探究声音产生和传播的条件,有人建议利用以下几个实验现象.如图所示.
A.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
B.借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同.
C.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
D.用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,听声音的变化.
(1)你认为,能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是________.(选填字母)
(2)其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件,但是分别说明了什么问题?
①________(选填字母)说明________.
②________(选填字母)说明________.
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【题目】如图所示的装置是流行于我国民间玩具式的走马灯。如果点燃走马灯内的蜡烛,燃烧产生的高温气体将向上运动;运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动。下列几种现象中与这种走马灯工作原理相同的是( )
A. 煤炭的燃烧 B. 电风扇通电转动
C. 放烟花时,礼花腾空而起 D. 植物进行的光合作用
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【题目】如图,D为电子元件,能起稳压作用,即在一定条件下可保持其两端的电压UD不变,R为定值电阻,E为电压可调的电源,当D起稳压作用时,下列描述电路中的电流I、R消耗的电功率P随电源电压U总变化关系的图线中,可能正确的是( )
A. B. C. D.
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【题目】小明做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验,实验装置如图所示。
(1)①实验中小明发现:水在沸腾的过程中,____(填“吸收”或“放出”)热量,温度保持不变。
②实验结束后,同学们进行了交流。下列说法中正确的是____(填字母)
A.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中并接触容器底
B.读数时,视线要与温度计中液柱的液面相平
C.使用中间有孔的硬纸板可以减少热量的散失,缩短实验时间
D.如果测得水的沸点不是100℃,一定是操作中出现了错误
(2)小明想继续探究水和食用油的吸热能力是否存在差异。他的实验设想是:选取____相同、初温相同的水和食用油,放在相同的烧杯里,用相同的热源加热相同的时间(水和食用油均未沸腾),它们吸收的热量____(填“相同”或“不同”),通过比较它们升高的温度来判断水和食用油的吸热能力。
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