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    19．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想
    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关
    猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关
    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关
    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示
    编号材料长度（m）横截面积（mm2）
    A镍铬合金0.251.0
    B镍铬合金0.501.0
    C镍铬合金0.252.0
    D锰铜合金0.251.0
    如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小．
    （1）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
    （2）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，得出的结论是导体的长度；当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．
    （3）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
    （4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是C
    A．探究电流与电压、电阻的关系实验    B．探究影响压力作用效果的因素实验
    C．探究平面镜成像的特点实验          D．探究影响滑动摩擦力大小的因素实验．

    分析 （1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小，根据串联电路的特点分析小灯泡的作用．
    （2）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变．

    解答 解：
    （1）要验证猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验．
    （2）A、B两根电阻丝材料相同、横截面积相同，长度不同，可以探究导体的电阻与导体的长度的关系．
    分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．
    （3）要探究电阻大小与导体材料的关系时，需保证电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路不能完成对猜想三的实验验证．
    （4）A．因为电路与电压、电阻都有关系，在探究电流与电压、电阻的关系实验中运用了控制变量法；
    B．压力的作用效果跟压力大小、受力面积有关，在探究影响压力作用效果的因素实验中运用了控制变量法；
    C．在探究“平面镜成像特点”实验中用到的是等效替代法；
    D．摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关，在探究影响摩擦力大小的因素实验中运用了控制变量法．
    以上4个实验中没有运用控制变量法的是C．
    故答案为：（1）A、C；（2）导体的长度；当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大；（3）三；（4）C．

    点评 探究影响电阻大小的因素采用了控制变量法的思想，电阻大小的变化是通过电流表的示数变化体现的，这里采用了转换法的思想．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    短语或句子涉及的物理知识
    示例：校运会1500m赛跑相同路程比时间，时间短者为快
      
      

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    （2）零件的体积？
    （3）零件中铝和塑料的质量各是多少？

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