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【题目】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:

接触面所受的压力大小;

接触面的粗糙程度;

接触面积的大小。

接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想:

1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平_____拉动木块在长木板上滑动,这样做的目的是得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小。

2)如果小伟要探究猜想,他应该选择_____两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

3)小伟要探究猜想,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗?答:_____。小伟在实验中存在的问题是_____

【答案】匀速直线 甲和丙 不可靠 没有控制压力大小不变

【解析】

1)实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动,此时拉力与滑动摩擦力平衡,根据二力平衡的知识可知拉力大小等于摩擦力大小;

2)要探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系,他应控制压力相同,改变接触面的粗糙程度,所以应选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作;该实验可得出的结论是:在其他条件相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;

3)要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系,应控制压力大小和接触面的粗糙程度不变,改变接触面积,他将木块切去一半,接触面积变化时,压力也发生了变化,即没有控制压力大小不变,故他的结论不可靠。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小宇同学利用AB两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

1)实验中小宇是通过观察___________来比较压力作用效果的。

2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是____________.

3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图___所示实验。此时实验中要控制:_______不变;

4)小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小林同学通过学习,总结了以下几方面的物理观点:

汽油机的做功冲程中,燃气的内能逐渐增大

飞机能够升空是因为受到空气的浮力

两个串联的灯泡,一个较亮,一个较暗,是因为较亮的灯泡电阻较大

岸边的人看到水中的鱼变浅,是因为光在水面发生折射时折射角大于入射角

神舟飞船离开地面加速上升时,机械能不断增大

轮船从大海驶入长江,排开水的体积变大,所受浮力变大

其中正确的是

A. 只有①②④ B. 只有②③④⑤ C. ③④⑤ D. ②⑤⑥

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【题目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,小丽提出如下猜想:

猜想一:浮力的大小跟物体排开液体的体积有关;

猜想二:浮力的大小跟液体的密度有关;

猜想三:浮力的大小跟物体的密度有关.

1)小丽用重为3.2N的物体A做了如图1所示的实验,该实验验证了猜想_____是正确的可得出:在同种液体中,物体排开液体的体积越大,受到的浮力____。实验中,物体A浸没时受到的浮力为____N,方向____

2)下表是小丽验证猜想二时收集的实验数据:

液体种类

物体A在液体中的状态

弹簧测力计的示数/N

物体A受到的浮力/N

酒精

浸没

1.4

1.8

盐水

浸没

0.8

2.4

分析比较表中数据和图1实验中__________(填“甲”、“乙”或“丙”)的数据可知:浮力的大小与液体的密度__________(填“有关”或“无关”)。

3)为验证猜想三,小丽选用了与物体A密度不同的物体B进行实验,她将物体B逐渐浸入水中,容器中的水面上升至图示O位置时,发现棉线松弛,弹簧测力计示数为0,如图2所示取出物体B后,小丽又将物体A缓慢浸入水中,她在水面上升到__________(填“O点之上” O点”或“O点之下”)位置时,读取弹簧测力计的示数,这样做是为了控制____________________相同,以便判断浮力的大小与物体的密度是否有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,完全相同的木块AB叠放在水平桌面上,在12牛的水平拉力F1作用下AB一起做匀速直线运动,此时木块A受到的摩擦力为_______牛,木块B所受的摩擦力为_____牛;若将AB紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2A使它们一起做匀速直线运动(如图乙所示),则推力F2_____牛。

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【题目】热传导

热传递是指热力学过程中改变系统状态的方式之一,另一种方式为做功。只要物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差,就会有热传递现象发生。热传递的方式有三种:传导、对流、辐射。

如图所示,用凡士林在金属棒上粘几根火柴,然后用酒精灯给金属棒的A端加热。可以看到,离A端最近的火柴先掉下,然后其它几根火柴依次掉下,离A端越远的火柴掉下得越迟。这表明,热是从金属棒温度高的一端沿着金属棒传到温度低的一端。这种现象就是热传导现象。

热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分,叫做传导。各种物质都能够传导热,但是不同物质传导热的本领不同。善于传导热的物质叫做热的良导体。不善于传导热的物质叫做热的不良导体。金属都是热的良导体,瓷、木头、棉花等都是热的不良导体。

请根据上述材料,回答下列问题

(1)只要物体之间或同一物体的不同部分存在着__________差,就会有热传递现象发生。

(2)热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分,叫做__________

(3)把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面,钢勺柄很快就烫手,瓷勺柄很久也不烫手。这是因为_______

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【题目】一平底玻璃杯放在水平桌面上,内装150 g的水杯子与桌面的接触面积是10 cm2如图所示。求:(g10 N/kg)

(1)水对杯底的压强;

(2)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103 Pa求玻璃杯的质量。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究比较不同物质吸热的情况的实验中,实验置如图所示。

(1)实验中应取_________相等的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较_________来判断吸热能力的强弱。

(2)通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到40℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_________Q.(选填大于”、“等于小于”)

加热时间/min

0

1

2

3

4

甲的温度/℃

28

32

36

40

44

乙的温度/℃

12

19

26

33

40

(3)分析实验数据可知_________物质的吸热能力强。(选填”)

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【题目】测串联电路的电压

(1)如图,L1L2是串联关系。要测量L1的电压需要将电压表接在_____两端。要测量L2的电压需要将电压表接在_____两端。要测电源电压只要直接将电压表并联在电源两端就行。

(2)按图连接电路,测出L1,L2和电源电压,将数据填入下表。

(3)分析表中数据,得出结论:串联电路中,_____。用公式可以表示为:_____

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