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【题目】如图所示,一水塘的底部是软泥巴,软泥巴上面是透明的水,将四个体积、形状完全相同的物块ABCD放入水塘中,稳定后,发现物块A浮在水面上,物块B浸没在水中,物块CD则不同程度地陷入软泥中,根据图示情景可判断

A. 物块密度的大小关系是ρA<ρB<ρC=ρD

B. 各物块受到浮力的大小关系是FB>FA>FC>FD

C. 物块B受到的浮力最大,所以B的质量最大

D. 物块C和物块D受到的浮力都为零

【答案】D

【解析】

A漂浮,B悬浮,由浮沉条件知,ρA<ρρB =ρCD将沉底,可知两者密度均大于水的密度,D沉入软泥更深,说明重力更大,质量更大,在体积相等时,由可知ρC<ρD,所以密度关系为:ρA<ρB<ρC<ρD;由知,体积相等时,密度越大,质量越大,故D的质量最大;浮力是液体对物体上下表面的压力差形成的,由于CD沉入软泥中,不能受到水的压力,故受到的浮力为零,B排开水的体积最大,浮力最大。

A.物块密度的大小关系是ρA<ρB<ρC<ρD;选项错误;

B.各物块受到浮力的大小关系是FB>FA>FC=FD;选项错误;

C.物块B受到的浮力最大,D的质量最大;选项错误;

D.物块C和物块D受到的浮力都为零;选项正确。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小华为了探究浮力的大小与哪些因素有关,他按照图中字母顺序做了如下实验:

1)分析比较实验步骤ACE,得出浮力的大小与______有关;分析比较实验步骤______三步,得出浮力的大小与物体排开液体的体积有关。

2)分析CD两图知道:当金属块浸没入水中后,所受浮力的大小与它浸入水的深度______(选填有关无关)。因为此时金属块浸入水的______没有发生变化。

3)比较AC两图可知物体浸没在水中时受到的浮力大小为______N,计算可知该物体的体积为_____ m3

4)比较AE两图可知物体排开盐水的重力大小为_____N,计算可知盐水的密度是_____kg/m3

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【题目】斜面是一种简单机械,生活中人们常常利用它来省力。斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和物体重力有关,小明想探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系。于是他找来木块A.长木扳B.三个高度不同的长方体C和一把弹簧测力计进行实验,实验装置如图所示。

实验次数

斜面倾斜程度

木块重G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

木块沿斜面移动的距离s/m

斜面的机械效率η

1

较缓

5

0.2

3.3

0.5

60.6%

2

较陡

5

0.25

3.8

0.5

65.8%

3

最陡

5

0.3

4.2

0.5

1)除上述器材外,小明要完成实验还需要的一种器材是__________

2)在实验过程中,应沿斜面向上拉动木块,使木块做__________运动。

3)实验记录数据如表,则第3次实验时斜面的机械效率为_________

4)分析比较表中的实验数据,可得到的结论是: ________

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【题目】如图所示,电源电压保持不变,表①、②、③是电流表或电压表,滑动变阻器R2的滑片P 在中点,闭合开关S,三只电表均有示数.当滑片P向左移动时,下列说法正确的是(

A. 若电阻串联,①、③是电压表,则表②示数变大

B. 若电阻串联,①、③是电压表,则表②示数变小

C. 若电阻串联,①、③是电流表,则表②示数变小

D. 若电阻串联,①、③是电流表,则表②示数变大

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【题目】利用如图甲所示的电路,在研究通过导体的电流跟电阻的关系时,要保持导体两端电压不变.实验中,不断改变Rx的阻值,调节滑动变阻器使电压表示数保持不变,得到了IR的关系图像,如图乙所示,由图像可以得出的结论是_______;此次实验中,电压表的示数始终保持_______V不变.

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【题目】如图所示,重为20N的物体放在水平桌面上,如甲图所示,它对桌面的压力大小为________N,用15N的推力使物体匀速向右移动至物体长度的五分之一露出桌面(如图乙所示),移动过程中物体受桌面的摩擦力f________15N (选填“>”“<”“=”),对比甲、乙两图,物体对桌面的压强p________p(选填“>”“<”“=”)。

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【题目】如图所示是浮子流计,用来测量气体的流速,使用时被测气体从锥形管下端流入,形成对浮子向上的冲力,浮子就会向上移动,浮子与锥形管间的空隙就会增大,空气冲力就会变小,最终浮子会稳定在某一位,当浮子稳定时,空气的冲力 ________浮子的重力(选填大于”“小于等于);空气流速越大,浮子所在的位置________(选填越高”“越低不变);若空气流速超过流计的最大测量值,需要换成体积相同,但密度更________(选填)的浮子。

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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:

1)小华在实验中选择小卡片的目的是_________________

2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(选填不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______________

3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_____

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是____

A.减少摩擦力对实验结果的影响;

B.小卡片是比较容易获取的材料;

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡;

D.小卡片容易扭转。

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【题目】小明同学利用托里拆利实验测量大气压强的值,如图所示,以下判断正确的是

A. 此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强

B. 将玻璃管倾斜,管内外水银面高度差将不变

C. 若换用更粗的玻璃管,则管内外液面高度差变小

D. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面,管内外水面高度差将不变

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