【题目】在做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，小明同学先后利用A、B和C三个导体作为研究对象进行实验，表一、表二和表三为他的实验记录表。
（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9数据中电流随电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：__________________________。
（2）分析比较实验序号______________________的数据，可得出的初步结论是：____________，即不同导体对电流的阻碍作用不同。
（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据，可得：____________________。
（b）分析比较表一、表二和表三中的数据，可得：__________________。
（4）联系第（2）、（3）小题的结论，还可以发现：______________________。
【答案】（13）同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（14）1与7、2与8、3与9。
（15）两端电压相同时，通过不同导体的电流不同。
（16）同一导体，两端的电压与通过导体电流的比值是相同的；
（17）不同导体，两端的电压与通过导体电流的比值是不同的。
（18）导体两端的电压与通过导体电流的比值可以反映导体对电流的阻碍作用。
【解析】
①I 在表一或表二中，是在对同一电阻压不同电压时的分析，由电流与电压的倍数之比可发现，在电阻不变的情况下，通过导体两端的电流与导体两端的电压成正比；
②根据电压相同选出要比较的数据为1与7、2与8、3与9．分析数据得出结论是：当电压相同时，通过不同导体的电流不相同．
③）（a）分析比较表一、表二和表三有关数据，可初步得出，同一导体，电压与电流的比值是一个定值．
（b）分析比较表一、表二或表三有关数据，可初步得出，不同导体，电压与电流的比值是不同的．
④还可以发现：导体两端的电压与通过导体电流的比值可以反映导体对电流的阻碍作用
百年学典课时学练测系列答案
仁爱英语同步练习册系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】体育课上，同学们在进行男生1000米、女生800米长跑训练，试计算：
（1）如果某女生以4m/s平均速度跑完800米，则所用时间为多少秒?
（2）如果某男生跑完1000米刚好用时4分10秒，则这位男生的平均速度是多少?
（3）如果某女生跑步的平均速度是4m/s，走路的平均速度是1m/s，则此女生在跑完800米过程中，一半时间在跑，一半时间在走，则完成800米的训练，所需时间为多少秒?
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，甲滑轮组中动滑轮总重为G甲，乙滑轮组中动滑轮重为G乙，且2G甲=G乙。有A、B两个物体，已知GB=2GA。用甲、乙两滑轮组分别匀速提升A、B两物体，在相同时间内，物体A被提升高度为物体B被提升高度的三倍。若不计绳重和轴摩擦，则下列判断正确的是。
A. 甲、乙两个滑轮组的机械效率相等
B. 拉力F1的功率大于拉力F2的功率
C. 若用甲滑轮组提升B物体，其机械效率将提高
D. 若用乙滑轮组提升A物体，其机械效率将提高
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】同学们做测量小灯泡的电功率的实验。器材有：015V的学生电源，额定电压为2.5V的小灯泡，规格为“60Ω 2A”的滑动变阻器，以及电压表、电流表、开关和导线。
(1)如图甲所示，将电源调到6V，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求滑片P向右移动，灯泡变亮______；
(2)若小灯泡处断路，闭合开关，会观察到电流表无示数，电压表________.
(3)改正电路后闭合开关,移动滑片P使灯泡两端的电压为1.3V,要测得灯泡的额定功率。应将滑片P向______(选填“左”或“右”)端滑动。
(4)通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的UI图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W.
（拓展）实验结束后,小明将灯泡换成定值电阻,将学生电源调到15V,小明通过更换三组不同的电阻(10Ω、20Ω、30Ω),来探究电流与电阻的关系。如果用20Ω的电阻替换10Ω的电阻后,为了保证定值电阻两端的电压不变,应将滑动变阻器的阻值____选填“变大”或“变小”)，若能让三个电阻都能顺利的完成实验，定值电阻两端的电压最小为____V.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为
A. p甲<p乙，m甲<m乙 B. p甲<p乙，m甲>m乙
C. p甲>p乙，m甲>m乙 D. p甲>p乙，m甲=m乙
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在一次研究性学习活动中，我校某课外活动兴趣小组对街上行驶的电动自行车和摩托车做了一个调查。下表中所列的是某品牌电动自行车和摩托车的部分技术参数。
（1）与摩托车相比，电动自行车有哪些优势（说出两个方面）。
（2）假设给电动自行车的蓄电池充电时，消耗的电能全部转化为蓄电池的化学能。那么，电动自行车每行驶1 km电动机平均做的有用功大约是多少？当自行车以最高车速匀速行驶时，电动机的有用功率大约是多大？
（3）摩托车每行驶1 km大约要消耗多少能量？（汽油的密度：0.71×10 3kg/m3；汽油的热值：4.6×107 J/kg；g取10 N/kg）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明和小华在实验室里测某种小矿石的密度：
(1)小明选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A．用细线系好矿石然后将其慢慢浸没到量筒内的水中，待液面静止后记下液面对应的示数。
B．把游码移至标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。
C．把天平放在水平桌面上。
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。
E．在量筒中倒入适量的水，待液面静止后记下液面对应的示数。正确的实验操作顺序是_____ （只填字母序号）。
(2)用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，右盘中砝码和标尺上游码的位置如图甲所示；则小矿石的质量为_____ g，依据图乙中量筒的示数，可知小矿石的体积为_____ml，则小矿石的密度ρ=_____kg/m3。
(3)在实验时，如果小石块没有完全浸没，则他测得的密度值会_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
(4)实验中，小华同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯。她设计了如下的实验步骤，请你帮她补充完整：
A．用调节好的天平测量出石块的质量m1
B．用调节好的天平测量出烧杯的质量m2
C．溢水杯装满水，将石块轻轻浸没在水中，并用烧杯接住溢出的水
D．_____。
石块的密度表达式是：ρ=_____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”，已知凸透镜焦距为10 cm.
（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在_____，这样做的目的是_____．
（2）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图所示，光屏上成清晰的像（像未画出），该像为倒立、_____（填“放大”或“缩小”）的实像，生活中的_____（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了这个成像原理．
（3）把蜡烛从图示位置移动到25 cm位置，为了再次接收到清晰的像，应将光屏往_____（填左或右）移动．
（4）当把蜡烛移动到30 cm位置时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲、乙所示，在图甲中用A、B两把刻度尺测量同一个物体的长度，请你选择测量方法正确的刻度尺，对物体长度测量正确的读数应为________cm；图乙中，停表的读数为________s。
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