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    12．下列实例与内燃机在压缩冲程中内能改变方式相同的是（　　）
    A．用热水袋取暖B．使劲搓手感觉到手掌发热
    C．石凳在阳光照射下温度升高D．用火炉炒菜铁锅烫手

    分析 （1）做功改变内能是将机械能转化为内能；
    （2）热传递改变内能是内能从一个物体转移到另一物体，属于能量的转移．

    解答 解：内燃机在压缩冲程中物质的内能是通过做功方式改变的．
    A、用热水袋取暖属于热传递改变内能，不合题意；
    B、使劲搓手感觉到手掌发热，消耗了机械能，转化为内能，属于做功改变内能，符合题意；
    C、石凳在阳光照射下温度升高，属于热传递改变内能，不合题意；
    D、用火炉炒菜铁锅烫手，属于热传递改变内能，不合题意．
    故选B．

    点评 此题主要考查学生对于改变内能方式的理解和掌握，属于基础性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．游泳馆中经常能闻到消毒水的味道，这是由于消毒水的分子在不停地做无规则运动造成的．同学用力投掷出实心球时两脚用力蹬地面，这利用了力的作用是相互的这一物理规律，投掷出的实心球在重力的作用下最终落到地面．

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    3．声音是由物体振动产生的．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时注射器中音乐芯片声音的响度将会减小（变小）．

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    20．在如图所示的滑轮组中，用110N的力在5s内把重为200N的物体匀速提高2m，则（　　）
    A．对重物做的有用功约为200JB．滑轮组的机械效率约为91%
    C．拉力做的总功约为220JD．拉力的功率约为44W

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    7．（1）根据平面镜成像特点，在图1中画出物体AB在平面镜MN中所成的像．
    （2）如图2所示，用瓶起开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图．
    （3）如图3所示，电源电压为12V，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮．
    （4）如图4所示，请标出通电螺线管中的电流方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小刚的体重为600N，当小刚使用如图所示的滑轮组匀速提升重为800N的物体A时，他每只脚与底面接触面积是200cm2，此时小刚对地面产生的压强为2500Pa，滑轮组的机械效率为多少？若不计绳重和摩擦，用此滑轮组匀速提升重力为1000N的物体时，人对地面的压强为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小制作：蜡烛跷跷板
    将一支蜡烛的两端削尖，在中间垂直插入一枚大号的缝纫针，把缝衣针的两端分别放在两个玻璃杯上，就做成了一个蜡烛跷跷板，用小刀对蜡烛的两端进行加工，使跷跷板能在水平位置平衡．点燃蜡烛两端（如图），跷跷板是怎样运动？你能说明其中的道理吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0-0.6A，0-3A），电压表（0-3V，0-15V）各有两个量程．
    （1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮；
    （2）连接电路的过程中，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应滑到B端（选填“A”或“B”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，分析故障的原因是灯泡断路．
    （3）排除故障后继续实验，测量数据如表所示．
    实验次数123456
    发光情况不亮不亮微光较亮明亮更明亮
    电压U/V0.40.51.52.02.53.0
    电流I/A0.140.160.220.240.260.28
    分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为0.65W，在第1，2两次实验中，灯泡不亮的原因是电路中电流太小，灯的实际功率太小（答出一个原因即可）．
    （4）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了寻找普遍规律，本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同B．
    A．通过灯泡发光认识电流的存在
    B．探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A，砝码B，弹簧测力计等进行实验．实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，三次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3＞v2．请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论：
    ①比较（a）和（b）两图可知：压力和接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与物体运动速度无关；
    ②比较（a）和（c）两图可知：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．

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