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    【题目】如图所示,捻动滚摆的轴使其升高后释放,观察滚摆运动过程,长时间后滚摆会停止上下摆动。从能量角度对其分析,下列说法不正确的是（ ）

    A.滚摆从最高点开始到最后静止在最低点，滚摆的重力势能转化为动能

    B.滚摆到最低点后又上升，动能转化为重力势能

    C.滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明有一部分能量消失

    D.滚摆整个运动过程中，机械能不守恒，但能量守恒

    【答案】C

    【解析】

    A．滚摆从最高点开始到最后静止在最低点，高度降低，重力势能减小，滚摆的重力势能转化为动能，A正确，不符合题意；

    B．滚摆到最低点后又上升，高度升高，速度减小，滚摆的动能转化为重力势能，B正确，不符合题意；

    C．滚摆在整个运动过程中，克服阻力做功，部分机械能转化为内能，所以每次上升的高度逐渐减小，能量并没有消失，C错误，符合题意；

    D．滚摆在整个运动过程中，克服阻力做功，部分机械能转化为内能，在整个过程中机械能不守恒，D正确，不符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．（A、B两球的质量相等，C球的质量最大）

    （1）在实验中我们是观察 ______ 来判断钢球动能的大小的．根据我们所学，我们知道质量相同的小球从同一高度滚下，到水平面时候的_______相等，因此由a、b两图可知道，动能的大小与_______有关．

    （2）图甲对比a、c实验得出的结论是________________；

    （3）图乙是研究“物体重力势能的大小与哪些因素有关”的实验装置，请回答以下问题： 对比a、c实验可知道是钢物体的势能与 _________ 有关． 对比由a、b两图可知道，势能的大小与 _________ 有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．

    （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．画出电路图。

    （____）

    （2）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为_____V．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    电压UU

    1.0

    1.5

    2.0

    -

    3.0

    电流/A

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6

    （3）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应_____（选填“变大”、“不变”或“变小”） ；电压表示数应_____．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

    （4）该实验得出的结论是_____

    （5）该实验电路图还可进行的实验是_____；你所说的这个实验的原理是_____（写公式）

    由上面（2）题测得的数据可算出该定值电阻的电阻是_____，电功率是_____。

    将（1）题电路中的电阻换成灯泡：

    （6）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 _____；

    （7）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：

    ①_____

    ②_____。

    （8）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是（____）

    A．更换小灯泡

    B．检查电路是否断路

    C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

    （9）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生故障是（____）

    A、小灯泡短路 B、电源接触不良

    C、小灯泡断路 D、电流表内部短路

    （10）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是_____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲图是小灯泡L和电阻R的IU图象。将小灯泡L和电阻R接入乙图所示电路中，只闭合开关S1时，小灯泡L的实际功率为1W。下列说法错误的是（ ）

    A. 只闭合开关S1时，小灯泡L的电阻为4

    B. 再闭合开关S2时，电流表示数增加0.2A

    C. 再闭合开关S2时，电路总功率为1.4W

    D. 再闭合开关S2后，在1min内电阻R产生的热量为240J

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路，小灯泡标有“6V 3W”的字样，电源电压恒为9V，小灯泡电阻不变．闭合开关S，当滑动变阻器滑片P移到某一位置时，小灯泡恰好正常工作。求：

    （1）小灯泡正常工作的电流；

    （2）滑动变阻器接入电路的电阻；

    （3）滑动变阻器的功率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们在探究串联电路电压规律实验中。

    （猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

    （设计与进行实验）

    ①按图甲所示的电路图连接电路。

    ②闭合开关后，发现小灯泡都不亮，而电压表有示数，则原因可能是_______；解决故障后，如图乙是用电压表测出 L1 两端的电压，示数为_______V。

    ③在测 L2 两端的电压时，小明同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动， 只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出 L2两端的电压？ ______。为什么？_______。

    ④测出 AC间的电压。

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    1.3

    3.0

    方法改进后，实验数据记录如上表，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_______（写出一条）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”时，设计了如图所示的甲、乙实验装置，将电阻丝、分别密封在两个装有相等质量煤油的相同烧瓶中，已知，电源电压相同且保持不变，两次实验中滑动变阻器滑片的位置相同。则：

    （1）实验中电流通过导体产生热量的多少是通过__________________体现出来的。

    （2）甲装置可探究电流通过导体产生的热量是否与__________有关。

    （3）比较烧瓶和________________（填字母）两支温度计示数变化情况，可探究电阻产生的热量与电流是否有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压恒定，灯丝的电阻RL不随温度变化。开关S1闭合，电流表的示数为I1，再闭合开关S2，小灯泡的亮度____（填“变亮”、“变暗”或“不变”），电流表的示数为I2。若I1:I2=2：3，则RL:R=____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，电源两端电压U保持不变，闭各开关S.当开关S1闭合时，电路消耗的电功率为P，电压表V1、V2的示数分别为U1和U2;开关S1断开时，电路消耗的电功率为P’，电压表V1、V2的示数分别为U1’和U2’，电阻R3消耗的电功率为10W。已知电R1=4Ω;U1:U1′=2:1，U2:U2′=3:4，则下列判断正确的( )

    A.R3=10Ω，R1:R2=2:5B.R2=5Ω，R2:R3=3:5

    C.U=20V，P’=20WD.P=30W，P:P′=2:1

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