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【题目】如图甲,在“探究不同物质吸热能力”的实验中,将a、b两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热,加热过程中不计热量损失.记录相关数据,并绘制出如图乙的图象.

(1)实验时,选用初温和______ 均相等的甲、乙两种液体;

(2)加热10min时,a吸收的热量______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)b吸收的热量;

(3)若b液体的比热容为4.2×103J/(kg℃),则a液体比热容为______

(4)a液体的沸点是______℃。

【答案】质量 等于 2.1×103J/(kg℃) 70℃

【解析】

(1)要探究不同液体的吸热本领,需要取初温相同,质量相同的不同液体;
(2)我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少,这种方法叫转化法
(3)根据图象可知升温70,a、b加热时间,根据转换法,可知QaQb的关系,在质量和升高温度相同时,比热与吸热成正比,求出a的比热容;
(4)液体沸腾时,温度不变,该温度叫液体的沸点。

(1)要研究两种液体的吸热本领,应控制两个烧杯中所装的甲、乙两种液体的初温相同、质量相等;

(2)用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少,加热10min,a吸收的热量等于b吸收的热量;

(3)根据图象可知,升温70,a加热10min,b加热20min,Q=cmΔt可知在质量和升高温度相同时,比热容与吸热大小成正比,则a液体比热容为

(4)根据图象可知,当a加热到70℃时开始沸腾,并且温度保持70℃不变,因此a液体的沸点是70

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A. 电流表的示数增大

B. 电压表的示数变小

C. 若增大R0的阻值,烟雾报警浓度降低

D. R消耗的电功率不变

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A. 1)(2B. 1)(3C. 2)(4D. 2)(3

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1)小灯泡的电阻多大?

2)调节滑动变阻器,当滑动变阻器接入电路中的电阻为时,变阻器的功率为1.125W.此时,小灯泡的实际功率多大?

3)调节滑动变阻器,使变阻器的功率为1.5W,经1min整个电路消耗电能多大?

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【题目】如图所示,电源电压恒为15V,定值电阻R的阻值为20Ω,闭合开关后,使变阻器的阻值减小5Ω,电流表示数变化了0.1A,则下列说法正确的是(

A. 电流表示数减小了0.1A

B. 电压表示数减小了0.5V

C. 定值电阻的电功率增大了0.2W

D. 电路总功率增大了1.5W

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【题目】人们对自我保健越来越关注。图甲为某品牌足浴盆及相关参数。其内部电路可分为工作电路和控制电路两部分(如图乙所示)。闭合总开关S,当足浴盆有水注人到一定量时压控开关S1,S2就会自动闭合,此时R1、R2会同时工作,加热至40℃时,控制电路中的电磁铁会将衔铁吸合,自动进入保温模式。

(1)图乙的工作电路中,处于保温状态时,工作的电阻是_____压控开关S1的作用是防止_____,达到保护电路的目的。

(2)控制电路中电磁铁线圈的电阻为100欧,为电磁铁供电的电池电压为6伏,Rx为热敏电阻,阻值随温度变化关系可由图丙中的某条曲线表示。当线圈中的电流大于或等于20毫安时,控制电路中继电器的衔铁被吸合,则Rx阻值随温度变化的曲线为图丙中的_____

(3)R2的阻值___________

(4)在一次使用过程中,加热时间为5分钟,保温时间为20分钟,则整个过程中消耗了多少电能?____--

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【题目】2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮>ρ空气)的玻璃瓶口对口对接,中间用玻璃板隔开.抽开隔板后,通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动.对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示),四位同学判断正确的是

A. 小华认为甲图放置最不合理

B. 小夏认为乙图放置最不合理

C. 小梦认为丙图放置最不合理

D. 小满认为三种放置方法都不合理

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1)用笔划线代替导线,在如图中,根据电路图把电路实物连接完整(导线不得交叉)。

_____

2)若该同学想利用此电路探究导体中电流与电压的关系,在实验过程中,必须保持电阻R_________不变,同时不断地移动滑动变阻器的滑片改变R的阻值,并记录电流表和电压表的数值来进行探究。

3)若实验记录的数据如表所示:根据表中实验数据。可以推理分析出的结论是:________

实验次数

1

2

3

电压U/V

3.2

4.8

6.4

电流I/A

0.5

0.75

1.00

4)若某次接通电路后,电流表、电压表正常工作,如图示,此时定值电阻为____Ω

5)若在探究导体中的电流与电压关系时,该同学移动滑片,发现电流表的示数忽有忽无,可能的原因是________________

6)探究活动完成以后,在该同学与合作者交流探究体验时,发现该实验电路还可以测量一个电学物理量,请列举出来,并简要地写出实验的原理。

___________________________实验的原理__________________________

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