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【题目】下列事例中,增大摩擦的措施是( )
A.为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木
B.在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹
C.在机器的传动部分安装滚动轴承
D.在衣服的拉链上涂些蜡

【答案】B
【解析】推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木,是用滚动代替滑动减小摩擦力,A不符合题意;

汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦力,B符合题意;

机器的传动部分安装滚动轴承,是用滚动代替滑动减小摩擦力,C不符合题意;

在衣服的拉链上涂些蜡,是在压力一定时,减小接触面的粗糙程度减小摩擦力,D不符合题意;

所以答案是:B.

练习册系列答案
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【题目】甲、乙、丙三个小球,在互相靠近时,甲排斥乙,乙吸引丙,若丙带负电,下列说法正确的是

A. 乙可能带负电B. 乙可能不带电

C. 甲、乙一定都带正电D. 甲一定带负电

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【题目】如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置.将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角 α,会观察到悬线OA的方向(填“变化”或“不变”);接下来在O处剪断细线,小球将沿(OA或OB)方向下落,这是因为

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【题目】在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案.然后,李亚同学按图甲所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多;并且越用力,受压感觉越明显.徐真同学的实验如图乙,他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用力越大,形变越明显. 实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论:

(1)当压力相同时, , 压力作用的效果越明显.
(2)当受力面积相同时, , 压力作用的效果越明显.
(3)此实验中运用到的主要探究方法是

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【题目】下列说法正确的是(
A.太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播
B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变响度
C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D.B超检查身体是超声波在医学中的应用

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【题目】下图所示的是某种物质发生物态变化过程中的温度—时间图像,下列从图像中获得的信息正确的是(  )
A.这种物质是晶体,其凝固点是50℃
B.这种物质是非晶体,其熔点是50℃
C.在AB段物质处于固液共存状态
D.在BC段物质不放热,温度保持不变

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【题目】平静的水面能清晰地映出岸上的景物,形成倒影,此倒影

A. 是由光的直线传播形成的 B. 是由光的反射形成的 C. 是由光的折射形成的 D. 无法确定

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【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想: 小组1猜想:电流可能跟电压成正比;
小组2猜想:电流可能跟电阻成反比.

(1)小组1的做法是:按如图1所示连接电路,此时开关应处于状态(填“断开”或“闭合”). 保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据.在分析数据的基础上得出正确结论.
(2)小组2连接了如图2所示的电路图. 正确的实验步骤为:
①让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为V时,记录电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图3所示.出现上述情况的原因可能是
A.滑动变阻器最大阻值太大
B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路
D.定值电阻短路.

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【题目】如图是运载火箭点火起飞的情景.在火箭离地升空的过程中,关于火箭中搭载的卫星的能量及能量转化,下列说法正确的是(
A.动能转化为重力势能
B.重力势能转化为动能
C.机械能的总量不变
D.机械能的总量增加

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