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如图为探究“电流与电阻的关系”的实验电路图:
(1)为了达到目的,实验过程中必须保持______不变;
(2)当开关S闭合后,电压表的示数是2V,电流表的示数是0.4A.现在将阻值为5Ω的电阻R,换成阻值为10Ω的电阻,接入电路来进行探究,则下一步进行的操作是:______.

解:(1)为“研究电流与电阻关系”,实验过程必须保持电压不变;
(2)由题意知,原电阻的阻值为5Ω,将阻值换成10Ω的电阻后,则电压表的示数变大,为保持电压表的示数不变,应增大滑动变阻器的阻值,将滑片向右滑动.
故答案为:(1)电压;(2)调节滑动变阻器,保持电压不变(或向右移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持2V不变).
分析:(1)要探究电流和电阻的关系,需保持电阻两端的电压不变;
(2)首先根据电流和电压表的示数计算出原电阻的阻值,然后根据串分压的知识判断换接电阻后电压表的示数变化,从而可以确定滑片的移动方向.
点评:此题是“研究电流与电阻关系”的实验,考查了控制变量法的应用及滑动变阻器在实验中的作用,同时涉及到了电阻的计算及串分压的知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、小明为探究电流与电压、电阻的关系设计了下面的实验步骤.步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,改变R两端的电压,依次为2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,观察并比较每次电流表的示数的大小,并记入表格中.步骤2:保持每次定值电阻两端电压不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究
电阻一定,电流与电压的关系

(2)在“步骤1”中小明测得的数据如下表甲所示,请根据甲表中的数据在图乙中画出U-I图象.分析图象能得出结论:
电阻一定时,电流与电压成正比

(3)当在按“步骤2”操做,选一个“5Ω”的电阻时,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是
大于
(选填“大于”或“小于”)0.1A,为达到实验目的,应该移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为
1
V.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?丰台区二模)如图是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,甲、乙两个电阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插一支温度计,则闭合开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过
温度计示数的变化
温度计示数的变化
反映出来的;采用这种连接方式的目的是
保持电流、通电时间相同
保持电流、通电时间相同
.若在相同时间内,看到乙烧瓶中温度计的示数比甲烧瓶中的温度计示数高,则说明电流通过导体产生的热量跟
电阻
电阻
 有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明为探究电流与电压、电阻的关系设计了下面的实验步骤.步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,改变R两端的电压,依次为2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,观察并比较每次电流表的示数的大小,并记入表格中.步骤2:保持每次定值电阻两端电压不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究________;
(2)在“步骤1”中小明测得的数据如下表甲所示,请根据甲表中的数据在图乙中画出U-I图象.分析图象能得出结论:________.
(3)当在按“步骤2”操做,选一个“5Ω”的电阻时,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是________(选填“大于”或“小于”)0.1A,为达到实验目的,应该移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为________V.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)期末物理试卷04(解析版) 题型:解答题

小明为探究电流与电压、电阻的关系设计了下面的实验步骤.步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,改变R两端的电压,依次为2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,观察并比较每次电流表的示数的大小,并记入表格中.步骤2:保持每次定值电阻两端电压不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究______;
(2)在“步骤1”中小明测得的数据如下表甲所示,请根据甲表中的数据在图乙中画出U-I图象.分析图象能得出结论:______.
(3)当在按“步骤2”操做,选一个“5Ω”的电阻时,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是______(选填“大于”或“小于”)0.1A,为达到实验目的,应该移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为______V.

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科目:初中物理 来源:2011年北京市丰台区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

如图是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,甲、乙两个电阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插一支温度计,则闭合开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过______反映出来的;采用这种连接方式的目的是______.若在相同时间内,看到乙烧瓶中温度计的示数比甲烧瓶中的温度计示数高,则说明电流通过导体产生的热量跟______ 有关.

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