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    【题目】神州8号飞船完成与天宫一号对接任务后返回。在距离地面1m时，返回舱的4台发动机开始向下喷气，由于物体间力的作用是的，舱体受到向上的阻力增大，因此再次减速下降，在这个过程中返回舱的动能重力势能（填“增大”、“减小”或“不变”）

    【答案】相互；减小；减小
    【解析】发动机向下喷气，天空一号受到向上的力，使其减速，所以可得出力的作用是相互的；因为减速，质量不变，所以动能减小；天空一号在下降，高度降低，质量不变，所以重力势能减小。
    【考点精析】本题主要考查了力的作用相互性的相关知识点，需要掌握只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的．注意： 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力．2、两个物体相互接触不一定会产生力．3、两个物体不相互作用，就一定不会产生力才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】太阳能是个巨大的能源，直接利用太阳能不会污染环境，太阳能热水器就是直接利用太阳能的装置。假如太阳能热水器内盛有200kg、25℃的水，在阳光的照射下水温升高到75℃。已知水的比热容c水=4.2×103J/（kg·℃）。

    （1）太阳能热水器内水的温度变化了多少摄氏度？

    （2）这些水吸收的热量是多少焦耳？

    （3）若用干木材来加热这些水升高到相同温度，干木材完全燃烧放出的热量全部被水吸收，则需要多少干木材？（已知干木材的热值为q=1.2×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于电流表和电压表的使用方法，不正确的是（ ）
    A.必须正确选择电流表的量程
    B.测量电流时，必须将电流表与被测用电器串联
    C.电流表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变
    D.连接时必须使电流从“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电磁炉以其高效、节能、卫生、安全成为新一代智能灶具。一只1500W的电磁炉正常工作时，在1标准大气压下将1kg的水从20℃加热到沸腾，需要加热4min.。在此过程中1kg水吸收的热量是J，电磁炉消耗的电能为J。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】玻璃水槽中装有一定深度的水，一正方体木块漂浮在水面上，在水槽口下方设有固定的水平金属网。现缓慢向水槽中注水，使水槽内水面上升，直到水面与水槽口相平。则在注水过程中，木块下底面受到水的压力变化情况是：（ ）
    A.先增大，后减小
    B.先增大，后不变
    C.先不变，后增大
    D.一直增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】冬天，路上的行人一边搓手，一边对手哈气，从而使手感到暖和。“搓手”和“哈气”在改变内能的方式上分别属于（ ）
    A.做功、热传递
    B.热传递、做功
    C.做功、做功
    D.热传递、热传递

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下表中的空格填写完整。

    现象或情景

    现象形成解释

    示例：夏天，从冰箱中拿出的瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠。

    矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠。

    水杯中的热水冒出“白气”。

    樟脑丸用久了会变小。

    用湿布擦黑板，一会儿后黑板上的水消失了。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】雨过天晴，善于观察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的地方一会儿就干了，路面上积水多的地方就很难干。
    【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关、
    【设计实验并进行实验】
    身边可利用的器材：天平（砝码）、水、烧杯若干、量筒若干
    （1）【方案一】在相同环境下，选择天平（砝码）、水、两只相同的烧杯；（2）可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：
    ①实验前，在烧杯中分别倒入的水；
    ②调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过 ， 使天平平衡；
    ③经过一段时间后，观察天平是否 ， 如果 ， 则说明液体蒸发快慢与质量无关。
    （2）【方案二】在相同环境下，选择水、两只相同的量筒（2）可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：
    ①实验前，在量筒中分别倒入不同体积的水，记录水的体积；
    ②经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积；
    ③如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量。
    （3）【交流与评估】
    你准备选择方案来进行探究（选填“一”或“二”），其优点是 ， 不足之处是。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（ ）
    A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小
    B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
    C.吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
    D.在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线

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