【题目】如图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.
(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是 (选填“A”、“B”或“C”),示数为 ℃,某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙ABCDE),则可知该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”).
(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要 (选填“吸收”或“放出”)热量.
(3)根据描绘的图线,该物质在第5min时处于 态,该物质的熔点为 ℃,仔细观察图象发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温 (选填“快”或“慢”).
(4)图象中DE段是 过程.
【答案】(1)B; 38;晶体;
(2)吸收;
(3)固液共存;50;慢;
(4)沸腾.
【解析】解:(1)A是俯视会使读数偏大,C是仰视会使读数偏小,读数时视线要与液柱的上表面相平.
温度计每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是38℃.
物质在熔化过程中不断吸收热量,温度保持不变.该物质是晶体.
(2)物质熔化时,把试管取出,物质停止熔化,放回烧杯物质继续熔化,可见物质熔化时需要吸收热量.
(3)物质在第5min时处于熔化过程,物质处于固液共存状态.
物质不断吸收热量,温度保持50℃不变,所以该物质的熔点是50℃.
物质是固态时,吸热3min,物质温度升高了28℃(48℃﹣20℃=28℃).物质是液态时,吸热3min,物质温度升高了40℃(90℃﹣50℃=40℃).所以该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温慢.
(4)如图,BC段是物质的熔化过程,DE段是物质的沸腾过程.
故答案为:(1)B;38;晶体;(2)吸收;(3)固液共存;50;慢;(4)沸腾.
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【题目】水是生命之源,它在生活中的用途非常广泛.我国北方地区冬季贮菜时,人们常在地窖里放几桶水,这是利用水的 (填物态变化名称) 热,以防止地窖里的菜被冻坏;冬季在空调房间里,人们也常会放盆水,这是利用水的 (填物态变化名称)来提高房间里的空气湿度.
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【题目】小明为了研究动能的大小,他设计了如图(甲)、(乙)实验:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的同一纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图(甲)所示;
(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图(乙)所示.
根据如图(甲)、(乙)实验判断小球刚到水平面时的动能大小与哪些因素有关( )
A.只与小球起始点的高度有关
B.与小球质量和起始点的高度有关
C.与纸盒质量和小球起始点的高度有关
D.与小球质量、纸盒质量、小球起始点的高度三者都有关
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【题目】“珍爱生命.注意安全”是人们在日常生活中必须具有的意识.关于安全用电,下列做法正确的是( )
A.为了清洁卫生,应经常用湿布擦拭正在工作的台灯
B.为了不影响工作,更换灯泡或维修电路时可以不断开电源
C.发现有人触电时,应先切断电源,再把人拉开
D.一个多孔插线板可以同时使用多个大功率用电器
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【题目】现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图所示的四种电路,其中可行的是( )
A. B. C. D.
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【题目】小丽上学前站在平面镜前理了理自己的头发.当她转身远离平面镜时,像离人的距离 (选填“变大”“变小”或“不变”),她在平面镜中的像 (选填“变大”“变小”或“不变”).
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【题目】亮亮设计了一个用电压表示数变化反映环境温度变化的电路,其电路原理图如图(a)所示,其中,电源两端电压U=4V(恒定不变).电压表量程为0~3V,R0是定值电阻,R0=300Ω,R1是热敏电阻,其电阻随环境温度变化的关系如图(b)所示.闭合开关S后.求:
①当环境温度为40℃时,热敏电阻R1的阻值是多少?
②当环境温度为40℃时,电压表的示数是多少?
③电压表两端电压不能超过其最大测量值,则此电路所允许的最高环境温度是多少?
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【题目】小雨在公园里看到一个小孩荡秋千,她发现无论小孩秋千摆荡得高还是低,来回摆动一次的时间好像并没有不同,当小孩离开后,秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同.那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢?她做出了以下猜想:
A.可能与秋千摆动的幅度有关B.可能与秋千和人的质量有关
C.可能与秋千吊绳的长度有关
她决定用单摆来模拟秋千,探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是她准备了不同质量的小铁球(质量大小已知)、细线、刻度尺、铁架台等器材,实验装置如图甲所示:
(1)实验器材还应该有 .
实验次数 | 摆幅(m) | 小球质量(kg) | 摆长(m) | 时间(s) |
1 | 0.1 | 0.03 | 0.8 | 1.8 |
2 | 0.1 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
3 | 0.2 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
4 | 0.2 | 0.04 | 1 | 2.0 |
(2)小雨完成了实验并将数据记录在上表中,要研究摆动的快慢与小球质量的关系应选择 两次实验进行比较.
(3)分析表中数据可知:单摆来回摆动一次的时间只与 有关.
(4)在摆线悬挂点O的正下方固定一个铁钉P,将摆球从A点释放,摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动,到达B点后再摆回,如此往复,如图乙所示,若摆线OA长为0.8m,则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需的时间应 1.8s(选填“大于”、“小于”或“等于”).
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