某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:
实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重 G物/N | 钩码上升 高度h物/m | 直接将钩码 举高做的功 W有用/J | 动力 F动/N | 动力作用点移动距离 S动/m | 使用滑轮组动力做的功 W总/J | 滑轮组的机械效率 η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% | |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2 | 0.3 | 0.6 | 66.6% |
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(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法.
(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做的额外功 (填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,克服摩擦和绳重所做的额外功变 ,滑轮组的机械效率变 .
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了 .(填字母)
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
(4)由本实验 (填“能”或“不能”)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关.
科目:初中物理 来源:2016届江苏省镇江市丹阳市吕城片初三第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体,两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离S的关系图象如图,由图可知,甲、乙两个力的大小关系是( )
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A.F甲>F乙
B.F甲<F乙
C.F甲=F乙
D.条件不足,无法判断
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省盐城市初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组如图所示的同一滑轮的提升不同钩码的方向,分别做了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如下:
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次 数 | 钩码重/N | 钩码上升 的距离/cm | 弹簧测力计 的示数/N | 弹簧测力计 上升的距离/cm | 机械效率 |
第1次 | 2 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
第2次 | 4 | 5 | 1.7 | 15 | \ |
第3次 | 6 | 5 | \ | 15 | 83.3% |
(1)在实验操作中应该使钩码 (选填“快速”或“缓慢”)上升;
(2)进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为 (结果精确到0.1%);
(3)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为 N,滑轮组做的有用功是 J;
(4)分析实验数据,实验小组得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与 有关.
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省盐城市初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
小聪家里有一台透明门的电冰箱,当他打开冰箱门时,冰箱内的灯就亮;当他关闭冰箱门时,冰箱内的灯就熄灭,但压缩机依然工作.小聪断定冰箱门上有一个开关S,下面小聪的判断中正确的是( )
A.冰箱内的照明灯和压缩机串联
B.冰箱内的照明灯和压缩机并联,开关S在干路上
C.冰箱内的照明灯和压缩机并联,开关S和照明灯串联
D.冰箱内的照明灯和压缩机并联,开关S和压缩机串联
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省初三月考物理卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,斜面长1m,高0.4m,用大小为5N沿斜面向上的拉力F,将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端,斜面的机械效率为 ;若仅使倾角θ逐渐增大,沿斜面向上的拉力将逐渐 (选填“增大”、“不变”或“减小”),此斜面的机械效率将逐渐 (选填“增大”、“不变”或“减小”).
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省初三月考物理卷(解析版) 题型:选择题
电工在安装家庭电路时,需用螺丝钉将灯座固定在天花板上,下列组合最省力的是( )
A.细柄螺丝刀,密纹螺丝钉
B.粗柄螺丝刀,密纹螺丝钉
C.粗柄螺丝刀,疏纹螺丝钉
D.细柄螺丝刀,疏纹螺丝钉
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省南通市如皋市初三月考物理卷(解析版) 题型:实验题
在“探究并联电路中电流特点”的实验中,某同学连接了如图所示的电路:
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(1)该同学连接电路时开关应 .
(2)该同学连好电路后闭合开关,观察到灯泡 不发光,其原因是 .
(3)随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验.请你在图中改动的一根导线上画“×”,并用笔线代替导线画出正确的电路,使两只电流表分别测干路和支路的电流.
(4)排除故障后闭合开关,电流表A1和A2的示数如图所示,则通过L2的电流为 A.
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省南通市初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,是体能测试中掷出的实心球运动的情景,下列说法正确的是( )
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A.实心球离开手后继续前进,是由于受到惯性的作用
B.实心球在b点时,动能为0J
C.实心球从a点运动到c点的过程中,重力做了功
D.在实心球从a点运动到c点的过程中,机械能先增大后减小
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