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    6．下面是小琴同学测某油密度的实验步骤，其中能较精确测出菜油密度的步骤是（　　）
    ①把天平放在水平台上调平
    ②用天平测出烧杯和剩余菜油的质量m1
    ③把适量的菜油倒入烧杯中，测出菜油和烧杯的总质量m2
    ④把菜油倒入量筒中，测出菜油的体积V
    ⑤由ρ=$\frac{m}{v}$，计算出菜油的密度ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
    A．①②③④⑤B．①③④②⑤
    C．①④③②⑤D．以上测法一样精确

    分析 测量液体密度的步骤：用天平称量烧杯和菜油的总质量；把烧杯内菜油倒入量筒中，测量菜油的体积；用天平再称量剩余菜油和烧杯的质量．

    解答 解：先把天平放在水平台上，游码移动零刻度线处，调节平衡螺母，使天平横梁平衡；
    若先测量空烧杯质量、烧杯与菜油的总质量，再倒入量筒测体积，由于会有部分菜油附着在烧杯内壁上，造成测量的体积偏小，计算出的密度偏大；
    实验中为了减少菜油在烧杯上的附着对测量结果的影响，可先测烧杯与菜油的总质量，再倒入量筒中测出体积，然后测烧杯和剩余菜油的质量，可求量筒内菜油的质量，利用密度公式计算．
    因此，合理的顺序为：①③④②⑤．
    故选：B．

    点评 明确本实验中附着在玻璃杯内壁上的菜油对测量结果的影响，也是这一实验中最容易产生误差的地方，我们应该学会分析并能利用合理的设计来来进尽量减小误差的产生．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图1所示，是探究冰的熔化过程的实验装置．器材有：冰、试管、烧杯、铁架台（带铁夹和铁圈）、秒表、酒精灯、石棉网、温度计、水．

    （1）该实验装置存在的不足是没有搅拌器
    （2）某时刻温度计的读数如图2所示，此时的温度是4℃；
    （3）比较图3中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，CD段吸收的热量较多；其原因是水的比热容大于冰的比热容．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明在做“探讨什么情况下磁可以生电”实验时，连接了如图所示的实验装置，PQ、MN为两水平放置的平行金属导线，两导轨右侧连接定值电阻R，一金属棒垂直搁在两导轨上，与导轨接触良好，接触点分别为a、b，现把该装置放入一大小、方向均不变的磁场区域内、用力F拉动金属棒沿导轨匀速运动时，在闭合回路可产生感应电流，当向右拉动金属棒时，通过金属棒的电流方向为a→b，忽略所有摩擦阻力和除R外其他电阻，则：

    （1）当向左拉动金属棒时，通过金属棒的电流方向为___________；

    （2）当向右拉动金属棒时，金属棒相当于电源给电阻R供电，则此时金属棒的______（选填“a”或“b”）端相当于电源的正极。

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确的是（　　）
    A．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离
    B．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离
    C．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往后移动一点距离
    D．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往后移动一点距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．根据“探究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各题：

    （1）杠杆平衡，是指杠杆静止状态或匀速转动状态．
    （2）该实验中所用的器材有铁架台、带刻度的杠杆、钩码、弹簧夹和弹簧测力计．某同学先把杠杆的中点支在支架上，发现杠杆的右端翘起如图1所示，他可以通过调节左端的平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
    （3）如果采用图2-甲的方法实验，当弹簧测力计由图甲竖直的拉着变成图2-乙倾斜的拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （4）小明同学做了二次试验，得到当杠杆平衡时如表中记录的数据：
    实验序号动力F1（N）动力臂L1（cm）阻力F2（N）阻力臂L2（cm）
    121264
    241628
    这两组数据中，可以肯定序号2的一组数据是错误的，如果他的操作正确，钩码的重量和力臂的值也没有错，那么此组数据的错误的原因是动力臂测量错误．
    （5）改变力和力臂的数值，实验三次的目的是C
    A、从三次试验中选取最准确的数据；       B、三次测量取平均值，减小实验误差；
    C、从实验数据中得到普遍规律；           D、利用控制变量法．
    （6）本实验的实验结论是F1L1=F2L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明利用铁架台、带有最小刻度为1cm的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件．

    （1）在挂钩码前，小明发现杠杆左端高，右端低（如图甲），他应将杠杆两端的平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
    （2）改变钩码数量与位置，获取多组测量数据，填入记录表中，根据表中的数据得出杠杆的平衡条件是：F1l1=F2l2，据此，实验测量数据记录表中第三次实验中的空格应填10.0cm．
    实验测量数据记录表：
    实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
    12.05.01.010.0
    22.010.02.010.0
    32.015.03.0
    ……………
    （3）测量多组数据的目的是得到普遍规律（选填“减小实验误差”或“得到普遍规律”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．为了研究液体内部压强的特点，小明将液体压强计进行了改造，当两探头置于空气中时，U形管液面相平．现将两探头分别放在装有水的甲、乙两容器中．当两探头所处水中的深度h1＞h2时，U形管中右（选填“左”或“右”）侧的液面位置高，若使U形管中的液面再将相平，可以采取的措施有抽掉甲中一些水，使h1=h2（写一条即可）．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷（解析版） 题型：填空题

    物理学中物体的加速度a的大小跟受到的作用力F成正比，跟它的质量m成反比，即F=ma。这就是著名的牛顿第二定律。现有一物体受到12N的外力时，产生了6m/s2的加速度。若要使该物体产生2m/s2的加速度，需要施加的力为________________N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．
    其实验步骤如下：
    a．将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；
    b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N；
    c．测出注射器全部刻度的长度为4cm；
    d．根据测量数据，算出大气压的值．
    （1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和刻度尺．
    （2）注射器活塞的横截面积是0.625 cm2，根据数据计算大气压强是1.2×105 Pa．
    （3）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为了减小摩擦力对实验结果的影响．小红计算出的大气压强是1.01×105 Pa．（用科学计数法，保留两位小数）
    （4）同学们在讨论时提出了本实验中产生误差的可能原因如下：
    ①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体      ②活塞与注射器筒壁间有摩擦
    ③弹簧测力计的示数没有读准                ④活塞与注射器筒壁不完全密封
    上述原因中一定会使测量值小于真实值的是B．
    A．①③④B．①④C．②③D．①②④

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