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    4．探究物体动能大小：
    ①实验的方法是：控制变量法、转换法
    ②要探究（动能与速度的关系）应该使用质量相同的小车，从斜面的不同（相同/不同）高度滚下，比较木块被推动的距离，如果木块披推得远．说明小车对木块做的功越多，小车的动能就越大实验的结论是：质量相同的物体，速度越大，动能越大．
    ③要探究”动能与质量的关系“应该使用质量不同的小车．从斜面的相同（相同/不问）高度滚下，这样可使小车具有相同的初速度，实验的结论是：物体的速度相同，质量越大，动能越大．

    分析 ①动能大小与质量和速度有关，需用控制变量法；
    ②要探究动能与速度的关系，需使物体的速度不同，质量相同；
    实验中通过改变小车的下滑高度来改变小车的动能，通过小车推动木块的距离来反映小车动能的大小；
    ③要探究动能与质量的关系，需使物体的质量不同，速度相同．

    解答 解：①实验过程中，需用控制变量法和转换法；
    ②要探究动能与速度的关系，应该使用质量相同的小车，速度不同，所以应让小车从斜面的不同高度滚下，比较木块被推动的距离；
    如果木块披推得远．说明小车对木块做的功越多，小车的动能就越大，可得质量相同的物体，速度越大，动能越大；
    ③要探究动能与质量的关系，应使速度相同，质量不同，即让质量不同的小车从斜面的同一高度滚下，由实验可得物体的速度相同，质量越大，动能越大．
    故答案为：①控制变量法、转换法；②相同；不同；木块被推动的距离；越多；越大；质量相同的物体，速度越大，动能越大；③不同；相同；具有相同的初速度；物体的速度相同，质量越大，动能越大．

    点评 本题是一道探究题，探究动能大小与什么因素有关，根据控制变量法的思路可找到答案．在得出结论时，要注意条件．

    练习册系列答案
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    （1）若要测量滑轮组的机械效率，需要的器材是：a、c、e、f、g、h（填字母）．
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    （3）实验中要匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，并注意要尽量使；拉力在竖直方向．
    （4）设计一个记录实验数据的表格．

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    1．要使人的眼睛能看到某物体，必要条件是（　　）
    A．一个光源
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    2．如图所示，质量分别为M和m的两个物体A和B（M＞m）将它们分别放在水平且光滑的很长的车板上，车以速度v向右运动，当车突然停止运动时，将会发生什么现象？为什么？

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