2．下列电压值最小的是（　　）

A．

220mV

B．

0.02kV

C．

2×10-3V

D．

0.02V

1．学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？
（1）如图1所示，刻度尺的分度值为1mm，用它测得物体A的长度是1.50cm．
（2）如图2所示，秒表的读数为228.7s．

20．完成下列单位换算
（1）4.5m=450cm=4.5×10³mm=4.5×10^-3km；
（2）3h=180min=10800s；
（3）20m/s=72km/h；
（4）54km/h=15m/s．

19．一架水上飞翼船0.5h匀速行驶80km，则飞翼船的速度是160km/h、合44.4 m/s．

18．噪声的等级用分贝来表示；50dB以下的声音不影响人们休息、睡眠．

17．实验室中用来测量长度的基本工具是刻度尺，测量时间的是停表．

16．研究声现象：

（1）如图1所示实验中能说明声音产生原因的是①④（填写序号，下同）；能说明声音传播条件的是③⑤；研究声音特征有关的是②⑥．
（2）图④中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察．
（3）在探究声音响度与振幅的关系时，小明将一把钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力向上拨动钢尺的另一端，钢尺拍打桌面发出声音（如图2所示），发现向上拨动钢尺的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据上述现象，小明得出了“振幅越大，响度越大”的结论．你认为小明得出结论所依据的实验现象是错误（选填“正确”或“错误”）的，判断的理由是此实验应使钢尺振动发声，不能使桌面被拍打而发声．
（4）小明还用钢尺探究了音调与频率关系，实验时他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相等的力拨动钢尺，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，同时观察发现此时钢尺振动慢了，由此可得结论是：物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低；实验中小明发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺发出的是次声波，人耳听不到．

15．（1）如图1所示，木块的长度是2.90cm．
（2）如图2所示，温度计的示数为-4℃．

14．小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如表所示．

t/min	1	1	2	3	4	5	6	7
T/℃	80	84	88	92	96	96	96	96

（1）常用温度计是利用热胀冷缩的原理制成的．
（2）从表格数据可知水的沸点是96℃．
（3）在实验中为了缩短实验时间，你应该减少水的质量
（4）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：不断吸热，但温度不变．
（5）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：是水蒸气遇冷
液化 （填物态变化）形成的．
（6）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图（a）是水沸腾时的情况．

13．婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的振动发声的，鸟鸣声是通过空气传到耳朵．