汽车在装体积、形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在________，把轻的货物放在________，这样可以使汽车整体的________下降，从而汽车行驶时不易翻车.

如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，GA=GB=15N．在12N的水平拉力F1作用下， A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝ N．

如图甲所示，是某同学探究“重力与质量的关系”的实验装置示意图。在安装实验装置时，让刻度尺的零刻度与弹簧测力计的弹簧上端对齐，在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，静止时弹簧测力计的弹簧长度为L1，弹簧测力计的示数为F1；图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图。那么，刻度尺的分度值为 cm，示数L1= cm，示数F1= N。在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下，在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码，静止时如果弹簧测力计的示数为25．00N。那么，说明重力与质量成 （选填“正比”或“反比”）。

如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态．在图中画出铅笔所受弹力的示意图．

如图所示，质量为30kg的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250N，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图。（g取10N/kg）

在研究“弹簧的伸长与所受外力大小的关系”这一实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度；然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线，如图13所示：

（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加__________N，弹簧的伸长量增加1cm；

（2）该图线不过坐标原点的原因是____________________________。

（2016·莆田卷）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：

（1）本实验中用到的测量器材有：______和______．

（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是______N．

（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是______．

（2017•武汉卷）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．

实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．

（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的_____拉力就可以得到_______之间的滑动摩擦力．

（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图_____________．

（3）由______两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关．

为了探究滑动摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小，某实验小组设计了如图所示的实验装置.整个装置放在水平桌面上，其中长木板A和木块B叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与A、B相连，C的另一端固定在铁架台上.

(1)若木板A静止，在理想情况下，B对A的摩擦力大小等于弹簧测力计________(填“C”或“D”)的示数.

(2)实验中，使木板A保持静止，木块B处于_________(填“匀速运动”或“静止”)状态，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.

(3)分析实验数据，若_________，则滑动摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等.

摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中，小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究.

(1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力的情况进行了研究，并绘制了图像，如图甲所示.请比较图甲中A、B两点处力的大小:①FA______A，②FB______B.(均填“>”“<”或“=”)

(2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断被改进，火柴的擦燃就是一例，如图乙所示.火柴盒侧面已由以前的a式替换成b式，这样设计的现实意义是________________________.