【题目】宁宁对有关光学实验进行了回顾和思考：
（1）如图甲所示把一个小平面镜竖直立在白纸上，在白纸上画出一条垂直于镜面的法线ON，用激光笔沿着白纸表面让光斜射到平面镜上，观察反射光．

①让光沿着白纸的表面照射，这样做的目的是 ．
②让光沿AO方向照射在平面镜的O点，a图能观察到反射光OB，而b图却看不到反射光OB，这说明 ．
（2）如图乙所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置：

①宁宁将用玻璃板来代替平面镜，这样做的目的是为了确定 ， 取两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的 ．
②实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 ．
③排除了上述情况的干扰后，他继续进行实验，在玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
④移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像．
⑤蜡烛A放在玻璃板前40cm处，现以5cm/s的水平速度向玻璃板匀速靠近，则经过2s后蜡烛A与像的距离为cm，像的大小将（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若将玻璃板放置成与水平面成45°角，将会观察到蜡烛A运动的方向与像运动的方向互相 ．

猜想一：物体动能大小与物体的质量有关

猜想二：物体动能大小与物体的运动速度有关

为了验证上述猜想，老师提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三个钢球（质量分别为0.1kg、0.2kg和0.3kg）、木块和长木板。

实验装置如图18所示，让钢球从高为h的斜槽上由静止滚下，碰到水平面上的木块后，将木块撞出一段距离。在同样的平面上，木块被撞得越远，说明钢球的动能越大。

该同学利用上述器材和装置进行了实验，并在下表中记录了实验获得的数据。

请你完成下列任务：

（1）为了便于验证猜想一，请重新设计一个实验表格，并将表中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中。

（2）分析重新设计的表中数据，可以得到的实验结论是__________________________。

故

（1）在50m测试时，小华用力向后蹬地，由于物体间力的作用是______，使小华受到一个向______（选填“前”或“后”）的摩擦力，最终他的成绩为8s，则小华的平均速度是______m/s。

（2）在立定跳远时，小华用前脚掌蹬地时对地面产生的压强______（选填 “大于”、“等于”或“小于”）双脚站立时的压强；在起跳后上升过程中，______能增大，在下落时重力势能转化为______能。

（3）在实心球测试时，小华捡起重力为20N的实心球，并缓慢举至2m高处，这一过程小华对球做功______J；将球用力投出后，由于______，实心球向前飞行了10m；球出手后，小华对球做功______J。

A. 微波的波长较短，频率较低 B. 微波的波长较短，频率较高

C. 微波通信无需中继站 D. 微波的传播是沿地球表面绕射

【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，把小车放在斜面顶端A处，小车长LAC=10cm．

（1）把金属片放在斜面底端B处，用测出AB的长s1=80cm，又用测出小车从斜面如图位置滑到B点撞击金属片的时间t1=5s，那么小车通过全程的平均速度是v1=m/s；
（2）把金属片移动在AB的中点O处，测出小车从如图位置滑到O点处的时间t2=3s，那么小车在这段路程的平均速度v2=m/s；
（3）小车在斜面下半段的路程s3=m，所用时间t3=s，平均速度v3=m/s；
（4）根据测量可知：小车运动越来越 ， 小车做运动．

（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球重力势能的大小。

（2）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是___________________。

（3）实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图 ，具体的操作方法是让小球从 __________（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下。

（4）要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图________，具体的操作方法是让小球从_________（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下。

（5）通过比较分析可以得出的结论是_____________________________。

A. 同步卫星的转动周期和地球的自转周期相同

B. 同步卫星和月球一样每天绕地球一周

C. 同步卫星固定在空中一直不动

D. 同步卫星作为传播微波的中继站，地球上空只要有两个就能覆盖全世界

【题目】甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s﹣t图象如图所示，由图象可知（ ）

A.两物体在0～10 s内都做匀速运动，且v甲＜v乙
B.两物体在15～20 s内都做匀速运动，且v甲＜v乙
C.两物体在15 s相遇，且0～15 s内通过的路程相等
D.两物体在20 s相遇，且0～20 s内通过的路程相等

A. 提出问题

B. 猜想与假设

C. 进行实验与收集证据

D. 分析与论证