科目: 来源: 题型:
【题目】电脑使用一段时间后,散热扇的扇叶上会落有许多灰尘,这是因为扇叶在转动时与空气_____后可以吸引轻小物体;在整理古籍书本时,为防止书页破损,通常先给古书“充电”,使书页间自动分开,这种方法是应用了_____的原理。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列关于“铁”的说法中正确的是( )
A. 铁熔化时有固定的温度,说明铁是非晶体 B. 家庭电路中的保险丝烧断之后可以用铁丝代替
C. 工业炼铁发生的反应是置换反应 D. 铁在潮湿的空气中容易生锈
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:
![]()
![]()
猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做______________运动,此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小,这样做的依据是:__________.
(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证物体做这样的运动,若在甲装置中铜块运动过程中速度突然变大,滑动摩擦力将____(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与________有关.
(4)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使________相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与__________________________有关.
(5)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”,小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上,如丁图,测出滑动摩擦力的大小并与乙比较.你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是:_________.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。![]()
(1)该探究实验用到的实验方法是
(2)观察三个实验,比较图和图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。
(3)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:相同时,越小,压力作用效果越明显。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】实际测量中使用的大量程电流表是由小量程电流表改装而成的,图中G是满偏电流〔即小量程电流表允许通过的最大电流)Ig=1mA的电流表,其电阻rg=100Ω.图为某同学改装后的电流表电路图.R1、R2为定值电阻.若使用a和b两个接线柱时,电表的量程为3mA;若使a和c两个接线柱时电表的量程为10mA
![]()
求R1 、R2的阻值.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】《水碓》
“中华向号瓷之国,瓷业高峰是此都”,景德镇有一千多年的制瓷历史,是享誉世界的“瓷都”。如图所示是在景德镇拍摄到的,至今仍在用于碾瓷土的水碓(duì) (西汉末年出现的机械),小溪中的水从蓄水池流下来冲击水轮转动,水轮上离支架比较近的拨板通过杠杆把另一端的木锤举起、落下,不断碾打瓷土坑中的瓷土。试用所学物理知识回答:
![]()
(1)木锤的前端为何做得要稍尖?
(2)水轮所带动的木锤杠杆是省力还是费力杠杆?为何要这样设计?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】炎热的夏天,柏油马路会变软,这是因为( )
A. 柏油是晶体,受热后达到熔点开始熔化 B. 柏油的硬度不够
C. 柏油是晶体,受热后未达到熔点开始变软 D. 柏油是非晶体,没有一定的熔点,受热后开始变软
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,![]()
(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块A,并使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图甲所示。根据知识可知,木块所受的滑动摩擦力为 N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题: , 只利用现有的器材,如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”?简要说明你的做法:。
(3)在实验后交流的过程中,小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进后的好处是(写一条即可;2分)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com