【题目】某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ）
A.该凸透镜的焦距是20cm
B.当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像
C.当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的
D.把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小

A. 动能减小，势能减小，机械能减小

B. 动能不变，势能增大，机械能增大

C. 动能减小，势能不变，机械能增大

D. 动能增大，势能减小，机械能不变

【题目】小徐进行“凸透镜成像规律”的研究，当把蜡烛放在如图所示的位置，正好能成等大的像．他进行如下操作时，能使像变大的是（ ）
A.将蜡烛向左移动10cm
B.将蜡烛向左移动15cm
C.将蜡烛向右移动10cm
D.将蜡烛向右移动15cm

A. 10 mA B. 20 Ma C. 200 mA D. 100 mA

A. 货物停在空中时 B. 货物匀速上升时

C. 货物匀速下降时 D. 三者都一样大

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

（1）用直接测量物理量表示的机械效率表达：__________。

（2）实验中影响滑轮组效率的主要因素有哪些？__________和_______________。

（3）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的动滑轮的机械效率却不同，原因可能是什么？（写出一点即可）___________________________________

（4）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):

①____________； ②_____________。

【实验器材】__________、__________、__________；

【实验步骤】

⑴小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是 （____________）

A.测出箱子的质量ｍ

B.测出楼梯的总长度L

C.测出一楼到三楼的竖直高度h

D.测出小云上楼所用的时间t

E.算出小云搬运箱子的功率P

⑵请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格___________.

甲同学：

乙同学：动力×动力臂=阻力×阻力臂。

为了验证以上两种猜想是否正确，两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验方案：

A．按如图所示的装置安装实验器材。

B．在没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_______填“左”、“右”）边转动，实验时使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是___________________。

C．将钩码(每个钩码的质量均为50g)分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置，重新将杠杆调节至水平位置平衡。

D．改变悬挂的钩码个数，并移动其悬挂的位置，

使杠杆又在水平位置平衡。

并将每次实验测得的数据都记录在下表中，那么：

(1)补全上述步骤中的空格，并在记录数据的表格中，根据实验装置右边的放大图补充漏掉的两空(g=10N／kg)。__________

(2)在实验中，当杠杆处于水平位置平衡时，杠杆的重心在图中的_________点。

(3) 实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析结论，这样做的目的是___________。

(4)综上所述，由此可得出的结论是：F1l1=__________(填写字母)。

【题目】如图是小明用凸透镜观察课本上的鹦鹉图片的情景，左图是书上鹦鹉图片，右边四个图是他看到的鹦鹉的像．开始将凸透镜紧靠课本观察，然后逐渐增大凸透镜到课本的距离，则他先后看到的像应是（ ）

A.②④③①
B.②③①④
C.④②③①
D.④③②①

(1)将身体匀速撑起，双手对地面的压力。

(2)将身体撑起一次所做的功。

(3)该同学在lmin内的功率．