【题目】在比较水和煤油吸热能力的实验中，使用了相同的酒精灯、相同的设备，在实验室，首先分别对质量相同的水和煤油加热相同的时间，然后分析温度的变化量得出结论，这种实验探究方法叫做 ， 该实验是利用（选填“热传递”或“做功”）的方法来改变水的内能，若被加热水的质量为0.2kg，加热时间长5min，温度升高了50℃，则水吸收的热量是 ， 已知c水=4.2×103J/（kg℃），若某同学测出了加热前、后酒精灯质量的变化量为m，并利用上面测出的水吸收的热量Q，通过公式q= 计算出了酒精的热值，则该热值与实际酒精的热值相比（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

（1）小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。

（2）如图所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个方向向上的力F1，此力大小至少为 N。

（3）若撤去力F1，改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2（如图所示），仍使杠杆平衡。请在图乙中画出力F2的力臂。

（1）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是________，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是________．

（2）如图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂________个钩码．（每个钩码的质量相等）．

（3）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa， 若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb ， 则Fa________Fb （填“大于、小于、等于”）

【题目】学习透镜知识时，秦老师与同学们发现照相机、投影仪与放大镜，在距离、成像等方面有差异，经过讨论，确立了探究课题【凸透镜所成像的虚实、大小、倒正跟（选填“物体的大小”或“物距”）有什么关系】，小敏同学利用图示装置进行实验时，发现当物距大于二倍焦距时移动光屏能承接到一个倒立、的实像，与上面研究过的成像原理相同；若想让所成实像变大些，可将蜡烛适当（选填“靠近”或“远离”）透镜．

A. 物体A受到的支持力为2N

B. 物体A受到的重力为5N

C. 物体B向右移动l小格，物体A受到的拉力减小1N

D. 物体B向右移动l小格，物体A受到的支持力减小1N

【题目】如图所示，一实心正方体铝块浸没在密度为0.9×103kg/m3的油中，其质量为2.7kg，上表面与液面相平行，上、下表面的深度分别为h1和h2 ， 且2h1=h2=20cm，求：
①铝块上表面处的液体压强；
②若使铝块在图示位置处于静止状态，还应使其在竖直方向受到一个多大的力；
③若图中正方体是由密度为3.6×103kg/m3的合金制成，且处于悬浮状态，则该正方体空心部分体积是多少？

【题目】某校师生自制了一台多功率电烘箱，电路结构如图所示，所选两根电热丝R1 ， R2的阻值分别为75Ω、150Ω，由于电路电压不足，实际工作电压为200V，求：
①这台电烘箱以最大功率工作时，通过电烘箱的电流；
②这台电烘箱以最大功率工作5min，电热丝产生的热量；
③这台电烘箱以最大功率工作5h，消耗多少度电．

【题目】如图所示，矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，碑身高37.94m，由423块花岗岩石块砌成，碑心石是一块竖立的整块花岗岩，高14.7m、宽2.9m、厚1.0m、质量119.3t，求：
①碑心石体积；
②碑心石密度；
③若碑心石单独静止竖立于水平地面上，它对水平地面的压强．

(1)实验中应让研究对象处于_____________状态。

(2)小明的实验方案与小红的相比（_________）

A.有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响

B.有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响

C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能____________.在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会_________(填“旋转”或“翻转”),此现象说明二力平衡时两个力必须____________________________________。

(4)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是_____________________________________。(答出一条即可)。

A. 台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡

B. 球杆击球时,杆对球的力与球对杆的力是相互作用力

C. 击打球的不同部位,球的旋转方向不同,表明力的作用效果与力的作用点有关

D. 运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向,表明力可以改变物体的运动状态