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【题目】在图1“观察水的沸腾”的实验中: ![]()
(1)请指出实验中错误之处:(写一个).
(2)实验过程中主要观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度.如图3(甲)(乙)所示,图是水沸腾时的情况. ![]()
(3)表是本实验过程中不同时刻温度记录,则该地水的沸点为℃,可能的原因是当地的大气压1标准大气压(填“大于、等于”或“小于”).
t/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | … |
t温/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(4)如图3所示,是三位同学作出水的沸腾图象,其中正确的是 . ![]()
(5)水在沸腾过程中需要热,如果继续给沸腾的水加热,水的温度(选填“升高”、“不变”或“降低”).
(6)如果要适当缩短加热时间,可采取的措施是 .
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【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中.![]()
(1)如图甲所示,让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑,碰到同一位置的相同木块上.该实验探究的是(小车/木块)的动能大小与其的关系,实验时物体动能的大小是通过来反映的.
(2)为了探究动能的大小与物体速度的关系,小明设计了如图乙所示的实验.让同一小车,从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下,撞击B点的木块,控制AB距离相同,该实验的物体速度是指小车与木块碰撞(前小车/后小车/前木块/后木块)的速度,他是通过改变斜面(长度/倾斜程度 )来改变速度大小的.老师肯定了小明爱动脑筋的习惯,但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大,原因是 .
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【题目】如图所示,一束阳光从空气斜射向水面,恰好照射在水底的石块A点,入射光线及法线已画出,请大致画出折射光线并标出A点________,随着夕阳的西下,折射光线照射在水底的A点的________(选填“左侧”、“右侧”或“不变”),我们看到的“石块”是由于________形成的虚像,比石块的实际位置偏________
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【题目】如图所示,是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线,其中________是入射光线,________是反射光线,________是折射光线,反射角为________,折射角为________. 光线是从________斜射入________.
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【题目】我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验,图示为该实验的装置图. ![]()
【测量凸透镜的焦距】
将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则可确定此凸透镜焦距约是10cm.
【评估实验的方案】
方案甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点,分析总结得出凸透镜成像的规律.
方案乙:除甲中的做法外,还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,才能总结得出凸透镜成像的规律.
方案丙:把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近,通过不断调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像,以及所成像的特点,包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势,尤其是在f和2f处所成像的情况,从而总结得出凸透镜成像的规律.
以上三种方案中,哪些是科学合理的:(选填“甲”、“乙”或“丙”).
【解决实验中问题】
①小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如装置图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节烛焰,应将烛焰向(选填“上”或“下”)调节.
②小丽同学做实验时,发现无论怎样调节光屏的位置,都不能在光屏上呈现清晰的像.请你写出两种可能的原因:① , ② .
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【题目】小苗同学利用激光器等器材探究光的直线传播的条件。她发现:光在空气、水及果冻这些介质中沿直线传播。但是光在同种介质中总是沿直线传播吗?小苗同学利用如图所示的器材进行探究。
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(1)在水中加入适量的白糖,不搅拌,这些糖水是均匀的吗?小苗想到,不搅拌的糖水总是越喝越甜,由此她判断,这些糖水________(填“均匀”或“不均匀”)。
(2)于是小苗利用如图装置进行实验,通过观察图示的实验现象,可以得出结论:光在________的介质中传播会发生弯曲。
(3)然后把糖水充分搅拌,这些糖水将变得均匀,再做实验会发现光________传播。
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【题目】如图所示是太阳能路灯,灯杆顶端是太阳能电池板,它能将太阳能转化为电能,并向灯杆下方的蓄电池充电,供夜晚路灯照明.太阳能是在太阳内部氢原子核发生(裂变/聚变)时释放出的核能.蓄电池充电时将电能转化为能,若在一定时间内,太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.1×107J,这些能量经转化后,可供功率为35W的路灯工作50h,则该太阳能路灯的能量转化效率是%. ![]()
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【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象.如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
(1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论? ;
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出怎样的结论? ;
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 (选填“正立”或“倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是 .
(4)树荫下的圆形光斑就是 通过树叶间的小孔在地面上所成的实像.
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【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
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(1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论? ________
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出怎样的结论? ___________
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_______(填“正立”或“倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是_____________。
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【题目】“测小灯泡电功率”实验,选图1器材,电源电压为6V,小灯额定电压2.5V(灯丝电阻约12Ω).![]()
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(1)为顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选.
A.“10Ω 0.5A”的滑动变阻器
B.“50Ω 0.5A”的滑动变阻器
(2)用笔画线代替导线,将图1的实物电路连接完整(滑片P右移时灯变亮).
(3)闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图2所示,其读数是V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向(选填“A”或“B”)端移动.
(4)根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像(如图3),分析图可知小灯额定功率为W .
(5)完成上述实验后,小明发观电压表已坏,她利用剩余器材和老师又给的一个阻值为R0的定值电阻、两个开关S1、S2及导线,设计了如图4所示的电路,也完成了对小灯泡额定功率的测量.测定额定功率的简要步骤如下:
①闭合开关 , 断开其它开关,调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为;
②闭合开关 , 断开其它开关,同时(选填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”),读出电流表的示数为I;
③灯泡额定功率的表达式为:P=.
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